В следующей статье представлен анализ того, как различные литературные методы, используемые авторами в литературе для молодых взрослых, могут помочь развить сочувствие, реляционное мышление и критическое размышление о различиях между читателями. Структура повествования является важным элементом повествования, который помогает писателям эффективно доносить свои сообщения до читателей. Писатели часто используют различные методы, такие как характеристика, диалог, сеттинг, конфликт, разрешение, символизм и предзнаменование, чтобы создать привлекательные истории, которые вызывают эмоции у читателей и заставляют их размышлять на различные темы. Одна из таких важных тем - исследование различий внутри общества. С помощью повествований авторы могут исследовать темы расизма, гендерного неравенства, классизма, инвалидности, гомофобии, трансфобии, религиозных преследований и т. Д., А также исследовать способы, которыми они влияют на людей и общества. Представление этих тем с помощью различных типов персонажей, настроек, конфликтов и разрешений создает пространство для читателей, чтобы критически думать о них и развивать эмпатию к тем, кто отличается от них самих.
В этой статье будет обсуждаться, как три различные структуры повествования, используемые авторами литературы YA, способствуют эмпатии, реляционному мышлению и критическим размышлениям относительно различий. Первый из них - линейное или хронологическое повествование, которое предполагает прямолинейное повествование истории от начала до конца. Его можно рассматривать как простую повествовательную структуру, в которой события представлены в хронологическом порядке без каких-либо флэшбеков или флэшфорвардов. Такой тип структуры позволяет читателям легко следить за сюжетом, но не всегда предоставляет достаточно места для размышлений или сложности. В этом типе повествования персонажи обычно изображаются как статичные и одномерные, что затрудняет читателям полноценное общение с ними.
Однако некоторые авторы используют эту структуру для создания убедительных историй, которые побуждают читателей задуматься над своими предположениями об определенных группах людей.
Например, в «The Hate U Give» Энджи Томас, главная героиня Старр становится свидетелем того, как её лучший друг был застрелен полицейским, что заставляет её поставить под сомнение свои привилегии чернокожего подростка, живущего в преимущественно белом районе. На протяжении всей книги она сталкивается с расизмом в лоб, что приводит к мощному выводу, где она выступает против несправедливости.
Вторая структура повествования нелинейная, которая включает в себя рассказ истории не по порядку или прыжки между временными периодами. Нелинейные повествования позволяют писателям глубже исследовать сложные эмоции и идеи, чем линейные, так как создают пространство для рефлексии читателя через скачки во времени. Они также могут добавлять саспенс и загадочность в истории, создавая напряжение вокруг того, что будет дальше. Одним из популярных подтипов нелинейного повествования являются воспоминания, где авторы показывают события из разных точек в прошлом, чтобы объяснить, как они влияют на настоящие ситуации. В фильме Джона Грина «В поисках Аляски» главный герой Майлз вспоминает свои школьные годы, пытаясь понять, почему его лучший друг Аляска внезапно умер. Роман использует несколько воспоминаний в своих главах, позволяя читателям лучше понять характер Аляски и развить сочувствие к нему/ней, несмотря на их смерть.
Наконец, круговое повествование относится к тому, когда автор рассказывает историю от начала до конца снова, но с новой информацией, добавляемой каждый раз. Эта техника позволяет писателям исследовать темы с разных сторон, создавая более богатый опыт для читателей, которые, возможно, уже читали другие книги на подобные темы. Круговые повествования часто включают в себя несколько сюжетных линий, которые пересекаются в различных точках, что затрудняет предсказание того, что будет дальше.
Например, в «Eleanor & Park» Rainbow Rowell используется этот тип структуры повествования, следуя за двумя подростками из разных слоев общества, влюбляющимися среди семейных проблем.На протяжении всей книги мы видим, как Элеонора меняется со временем, когда она начинает встречаться с Парком и обнаруживает свое истинное «я». Исследуя путешествия этих персонажей неоднократно, читатели получают представление об их опыте и узнают, что различия между людьми не обязательно должны быть барьерами.
В заключение, структуры повествования, используемые в литературе для молодых взрослых, позволяют авторам исследовать сложные темы, связанные с различиями, с помощью различных методов, таких как линейное, нелинейное или круговое повествование. Эти типы историй помогают развивать эмпатию, реляционное мышление и критическую рефлексию среди читателей, предоставляя пространство для размышления читателя через скачки во времени или повторяющиеся перспективы. Читая литературу YA, читатели могут взаимодействовать с этими идеями более глубоко, чем в противном случае, что приводит к большему пониманию и состраданию к тем, кто отличается от них самих.
Как структуры повествования в молодежной литературе культивируют эмпатию, реляционное мышление и критическую рефлексию о различиях?
Структуры повествования в молодежной литературе могут способствовать эмпатии, позволяя читателям идентифицировать себя с персонажами из разных слоев общества и точек зрения. Это побуждает их рассматривать альтернативные точки зрения и развивать понимание различий между людьми. Реляционное мышление также продвигается через сюжетные линии, которые исследуют межличностные отношения и конфликты, предлагая примеры здоровых навыков общения и методов разрешения конфликтов.