El siguiente artículo presenta un análisis de cómo los diferentes métodos literarios utilizados por los autores en la literatura para adultos jóvenes pueden ayudar a desarrollar la empatía, el pensamiento relacional y la reflexión crítica sobre las diferencias entre los lectores. La estructura narrativa es un elemento narrativo importante que ayuda a los escritores a comunicar eficazmente sus mensajes a los lectores. Los escritores suelen utilizar diferentes métodos como caracterización, diálogo, ambientación, conflicto, resolución, simbolismo y presagio para crear historias atractivas que evocan emociones en los lectores y los hacen reflexionar sobre diversos temas. Uno de esos temas importantes es el estudio de las diferencias dentro de la sociedad. A través de las narraciones, los autores pueden investigar los temas del racismo, la desigualdad de género, el clasismo, la discapacidad, la homofobia, la transfobia, la persecución religiosa, etc., así como explorar las formas en que afectan a las personas y las sociedades. Presentar estos temas a través de diferentes tipos de personajes, configuraciones, conflictos y resoluciones crea un espacio para que los lectores piensen de forma crítica en ellos y desarrollen una empatía hacia quienes son diferentes a ellos mismos.
Este artículo discutirá cómo las tres diferentes estructuras narrativas utilizadas por los autores de la literatura YA promueven la empatía, el pensamiento relacional y las reflexiones críticas sobre las diferencias. La primera de ellas es una narración lineal o cronológica que supone una narración rectilínea de la historia de principio a fin. Puede considerarse como una simple estructura narrativa en la que los eventos se presentan en orden cronológico sin ningún flashback o flashforward. Este tipo de estructura permite a los lectores seguir fácilmente la trama, pero no siempre proporciona suficiente espacio para la reflexión o la complejidad. En este tipo de narraciones, los personajes suelen ser retratados como estáticos y unidimensionales, lo que dificulta a los lectores comunicarse plenamente con ellos.
Sin embargo, algunos autores utilizan esta estructura para crear historias convincentes que animan a los lectores a reflexionar sobre sus suposiciones sobre ciertos grupos de personas.
Por ejemplo, en «The Hate U Give» de Angie Thomas, la protagonista Starr es testigo de cómo su mejor amiga fue asesinada a tiros por un policía, lo que la lleva a cuestionar sus privilegios como adolescente negra que vive en un barrio predominantemente blanco. A lo largo del libro se enfrenta al racismo de frente, lo que lleva a una poderosa conclusión donde se opone a la injusticia.
La segunda estructura narrativa es no lineal, que incluye el relato de una historia no por orden o saltar entre periodos temporales. Las narraciones no lineales permiten a los escritores explorar más profundamente las emociones e ideas complejas que las lineales, ya que crean un espacio para la reflexión del lector a través de saltos en el tiempo. También pueden añadir suspenso y misterio a la historia, creando tensión en torno a lo que viene después. Uno de los subtipos populares de la narrativa no lineal son los recuerdos, donde los autores muestran eventos de diferentes puntos del pasado para explicar cómo influyen en situaciones reales. En la película de John Green «En busca de Alaska», el protagonista Miles recuerda sus años escolares tratando de entender por qué su mejor amigo Alaska murió repentinamente. La novela utiliza varios recuerdos en sus capítulos, lo que permite a los lectores comprender mejor el carácter de Alaska y desarrollar simpatía por él/ella a pesar de su muerte.
Finalmente, la narración circular se refiere a cuando el autor vuelve a contar la historia de principio a fin, pero con nueva información añadida cada vez. Esta técnica permite a los escritores explorar temas desde diferentes ángulos, creando una experiencia más rica para los lectores que pueden haber leído ya otros libros sobre temas similares. Las narraciones circulares suelen incluir varias líneas argumentales que se cruzan en varios puntos, lo que dificulta predecir qué pasará después.
Por ejemplo, «Eleanor & Park» Rainbow Rowell utiliza este tipo de estructura narrativa, siguiendo a dos adolescentes de diferentes orígenes que se enamoran entre los problemas familiares. A lo largo del libro vemos cómo Eleanor cambia con el tiempo cuando comienza a salir con Park y descubre su verdadero «yo». Al explorar repetidamente los viajes de estos personajes, los lectores obtienen una idea de sus experiencias y aprenden que las diferencias entre las personas no tienen por qué ser barreras.
En conclusión, las estructuras narrativas utilizadas en la literatura para adultos jóvenes permiten a los autores explorar temas complejos relacionados con las diferencias a través de diferentes técnicas, como la narrativa lineal, no lineal o circular. Este tipo de historias ayudan a desarrollar la empatía, el pensamiento relacional y la reflexión crítica entre los lectores, proporcionando un espacio para la reflexión del lector a través de saltos en el tiempo o perspectivas recurrentes. Al leer la literatura de YA, los lectores pueden interactuar con estas ideas más profundamente que de otra manera, lo que conduce a una mayor comprensión y compasión hacia aquellos que son diferentes a ellos mismos.
¿Cómo las estructuras narrativas en la literatura juvenil cultivan la empatía, el pensamiento relacional y la reflexión crítica sobre las diferencias?
Las estructuras narrativas en la literatura juvenil pueden contribuir a la empatía, permitiendo a los lectores identificarse con personajes de diferentes orígenes y perspectivas. Esto los impulsa a considerar puntos de vista alternativos y a desarrollar una comprensión de las diferencias entre las personas. El pensamiento relacional también avanza a través de líneas argumentales que exploran las relaciones interpersonales y los conflictos, ofreciendo ejemplos de habilidades saludables de comunicación y métodos de resolución de conflictos.