L'articolo seguente fornisce un'analisi di come le diverse tecniche letterarie utilizzate dagli autori nella letteratura per giovani adulti possano aiutare a sviluppare compassione, pensiero relazionale e riflessione critica sulle differenze tra i lettori. La struttura narrativa è un elemento importante della narrazione che aiuta gli scrittori a comunicare efficacemente i loro messaggi ai lettori. Gli scrittori usano spesso metodi diversi, come caratterizzazione, dialogo, setting, conflitto, risoluzione, simbolismo e presagio, per creare storie attraenti che suscitano emozioni nei lettori e li spingono a riflettere su diversi argomenti. Uno di questi temi importanti è la ricerca delle differenze all'interno della società. Attraverso le narrazioni, gli autori possono esplorare i temi del razzismo, della disuguaglianza di genere, del classismo, della disabilità, dell'omofobia, della transfobia, della persecuzione religiosa, ecc., e esplorare i modi in cui influenzano le persone e le società. La rappresentazione di questi argomenti, attraverso diversi tipi di personaggi, impostazioni, conflitti e risoluzioni, crea spazio per i lettori per pensarli in modo critico e sviluppare empatia verso coloro che sono diversi da loro.
In questo articolo si parlerà di come tre diverse strutture narrative utilizzate dagli autori della letteratura YA promuovano l'empatia, il pensiero relazionale e riflessioni critiche sulle differenze. La prima è una narrazione lineare o cronologica che prevede una narrazione diretta della storia dall'inizio alla fine. Può essere vista come una semplice struttura narrativa, in cui gli eventi sono rappresentati in ordine cronologico senza Flash o Flash. Questo tipo di struttura consente ai lettori di seguire facilmente la storia, ma non sempre offre abbastanza spazio per riflettere o complicare. In questo tipo di narrazione, i personaggi sono solitamente rappresentati come statici e unidirezionali, rendendo difficile per i lettori comunicare pienamente con loro.
Tuttavia, alcuni autori utilizzano questa struttura per creare storie convincenti che incoraggiano i lettori a riflettere sulle loro ipotesi su determinati gruppi di persone.
Per esempio, in The Hate U Give di Angie Thomas, la protagonista Starr è stata vista uccidere il suo migliore amico da un poliziotto, il che la spinge a mettere in discussione i suoi privilegi di adolescente di colore che vive in un quartiere prevalentemente bianco. Durante tutto il libro si trova con il razzismo in fronte, che porta alla conclusione potente dove si oppone all'ingiustizia.
La seconda struttura narrativa non è lineare, che include un racconto della storia non in ordine o un salto tra i periodi temporali. Le narrazioni non lineari permettono agli scrittori di esplorare in profondità le emozioni e le idee complesse rispetto a quelle lineari, perché creano uno spazio per riflettere il lettore attraverso le corse nel tempo. Possono anche aggiungere suspence e mistero nella storia, creando tensione intorno a ciò che succederà dopo. Uno dei sottotipi più popolari della narrazione non lineare sono i ricordi, dove gli autori mostrano eventi da diversi punti in passato per spiegare come influenzano le situazioni vere. Nel film di John Green, «Cercando l'Alaska», il protagonista Miles ricorda i suoi anni di scuola, cercando di capire perché il suo migliore amico Alaska è morto improvvisamente. Roman usa diversi ricordi nei suoi capitoli, permettendo ai lettori di comprendere meglio la natura dell'Alaska e sviluppare compassione per lui/lei, nonostante la loro morte.
Infine, la narrazione circolare si riferisce a quando l'autore racconta di nuovo la storia dall'inizio alla fine, ma con nuove informazioni aggiunte ogni volta. Questa tecnica consente agli scrittori di esplorare argomenti diversi, creando un'esperienza più ampia per i lettori che potrebbero aver già letto altri libri su argomenti simili. Le narrazioni circolari includono spesso diverse storie che si intersecano in diversi punti, rendendo difficile prevedere ciò che accadrà dopo.
Ad esempio, Eleanor & Park Rainbow Rowell utilizza questo tipo di struttura narrativa seguendo due adolescenti di diversi settori della società che si innamorano tra i problemi familiari. Durante tutto il libro, vediamo Eleanor cambiare nel tempo, quando inizia a frequentare Park e scopre il suo vero me. Esplorando i viaggi di questi personaggi ripetutamente, i lettori si rendono conto della loro esperienza e scoprono che le differenze tra le persone non devono essere necessariamente barriere.
In conclusione, le strutture narrative utilizzate nella letteratura per giovani adulti permettono agli autori di esplorare temi complessi legati alle differenze utilizzando metodi diversi, come la narrazione lineare, non lineare o circolare. Questi tipi di storie aiutano a sviluppare l'empatia, il pensiero relazionale e la riflessione critica tra i lettori, offrendo spazio per la riflessione del lettore attraverso le corse nel tempo o prospettive ricorrenti. Leggendo la letteratura SÌ, i lettori possono interagire con queste idee in modo più profondo di altrimenti, portando a una maggiore comprensione e compassione verso coloro che sono diversi da loro stessi.
In che modo le strutture narrative della letteratura giovanile coltivano empatia, pensiero relazionale e riflessione critica sulle differenze?
Le strutture narrative della letteratura giovanile possono promuovere l'empatia permettendo ai lettori di identificarsi con personaggi provenienti da diversi settori della società e punti di vista. Ciò li incoraggia a considerare punti di vista alternativi e a sviluppare la comprensione delle differenze tra le persone. Il pensiero relazionale si sviluppa anche attraverso trame che esplorano le relazioni interpersonali e i conflitti, offrendo esempi di sana capacità di comunicazione e metodi di risoluzione dei conflitti.