O ritual é uma ação executada de forma fixa que tem um significado simbólico no contexto cultural. Os rituais são frequentemente realizados para marcar momentos de transição na vida, como cerimônias de maioridade, casamentos, funerais e festas religiosas. Eles também podem ser usados para fortalecer hierarquias sociais ou valores, como desfiles militares ou hinos nacionais. As tradições são costumes de longa data que se transmitem de geração em geração. Cerimônias são casos formais que incluem uma série de ações e comportamentos prescritos. Os três tipos de eventos podem transmitir normas sexuais implícitas e expectativas através da interação entre os sexos nas escolas. Neste artigo, vou descrever como os rituais escolares, as tradições e as cerimónias podem fortalecer os papéis de gênero e os modelos de comportamento sexual através do uso de linguagens, símbolos e contatos físicos.
A tradição escolar mais comum que transmite normas sexuais são as cerimónias de formatura. Na formatura, os estudantes usam bonés e roupões e andam no palco para obter diplomas. A cerimônia muitas vezes inclui apresentações de professores, administradores e vereadores, além de apresentações musicais e de prêmios. Embora estes elementos sejam normalizados, também podem servir para fortalecer os papéis tradicionais de gênero e expectativas sexuais.
Se a graduação for dividida em secções masculinas e femininas, onde os meninos são os primeiros a serem seguidos pelas meninas, envia uma mensagem de que os homens devem se comportar enquanto as mulheres seguem. Se não há prêmios concedidos por conquistas acadêmicas, mas apenas por participarem de eventos esportivos ou de outras atividades extracurriculares, isso sugere que o atletismo e a popularidade são mais importantes do que atividades intelectuais. Da mesma forma, se os valedictorianos fazem discursos elogiando os traços masculinos, como poder e liderança, isso pode encorajar os jovens homens a adotar essas qualidades em detrimento de habilidades mais suaves, como comunicação e cooperação.
Rituais é outro tipo de evento que pode aumentar mensagens sexualmente carregadas nas escolas. Um exemplo é a dança em que casais dançam juntos nas proximidades. Os bailes costumam ser acompanhados de música e luzes que criam um ambiente de intimidade e toque de reflexão. Além disso, algumas danças têm temas, como o baile de formatura ou a volta para casa, que fortalecem a visão cultural das relações entre homens e mulheres. Estes eventos podem ser particularmente problemáticos para as pessoas LGBT + que podem se sentir excluídas das supostas normas heteronormativas desses rituais.
Tradições desempenham um papel importante na transferência de normas sexuais nas escolas através do uso da língua.
Os professores podem se referir a alunos que usam pronomes masculinos ou femininos, dependendo de sua suposta identidade de gênero. Esta prática reforça o pensamento binário sobre o campo e encoraja a conformidade, e não a expressão individual. Também perpetua estereótipos nocivos sobre o que significa ser homem ou mulher. Outras tradições, como a desocupação na sala de aula, podem favorecer os meninos em vez das meninas quando se trata de projetos ou discussões em grupo. Se não for controlado, pode levar a uma participação desigual e resultados de aprendizagem, e aumentar a dinâmica patriarcal do poder.
Cerimônias em condições escolares muitas vezes incluem contato físico, tais como apertos de mão, abraços e altos cinco. Embora estes gestos possam parecer inofensivos, podem enviar sinais sexuais sutis.
Se os meninos apertam as mãos uns dos outros, mas não as meninas, isso sugere que o afeto físico só deve surgir nos homens. Da mesma forma, se os professores recebem os alunos quando chegam ou vão, reforça a ideia de que a intimidade é apropriada entre adultos e crianças.O contato físico na escola também pode criar um clima de medo e ansiedade para aqueles que não querem participar dessas interações.
Rituais escolares, tradições e cerimônias são ferramentas poderosas para transmitir normas sexuais implícitas e expectativas através de interações de gênero. Ao estudar como estes eventos são estruturados e executados, podemos começar a entender como a nossa cultura valoriza certos comportamentos e atitudes mais altos do que os outros. Temos de trabalhar para desafiar essas suposições e criar espaços onde todas as pessoas se sintam seguras e respeitadas, independentemente de sua identidade de gênero ou orientação sexual.