学校の卒業式が性別の役割と性行為のパターンをどのように強化するかをより深く見る

儀式は、文化的な文脈で象徴的な意味を持つ固定的な方法で行われるアクションです。成人式、結婚式、葬儀、宗教祭など、人生の過渡期を示す儀式がしばしば行われる。また、軍事パレードや国歌などの社会階層や価値観を強化するためにも使用できます。伝統的な伝統は、世代から世代へと受け継がれている長年の習慣です。儀式は、いくつかの規定された行動と行動を伴う正式な機会です。3種類のイベントはすべて、学校でのジェンダーの相互作用を通じて暗黙の性的規範と期待を伝えることができます。この記事では、学校の儀式、伝統、儀式が、言語、シンボル、身体的接触を使用することによって、性的役割や性行為のパターンをどのように強化できるかについて説明します。性的規範を伝える最も一般的な学校の伝統は卒業式です。卒業式では、学生はキャップやガウンをし、卒業証書を得るためにステージを渡って歩きます。式典には、多くの場合、教師、管理者、弁護士によるパフォーマンス、音楽公演や賞のプレゼンテーションが含まれます。これらの要素は標準化されていますが、従来の性的役割と性的期待を強化するのにも役立ちます。

卒業クラスが男性と女性のセクションに分かれている場合、男の子が最初に女の子が続きます、それは女性が従う間、男性がリードすべきメッセージを送信します。学業成績に賞が与えられていないが、スポーツやその他の課外活動への参加のためにのみ与えられている場合、これは運動能力と人気が知的活動よりも重要であることを示唆しています。同様に、弁護士が強さやリーダーシップなどの男性的な特徴を賞賛するスピーチを行う場合、コミュニケーションやコラボレーションなどの柔らかいスキルを犠牲にしてこれらの資質を受け入れることを若い男性を奨励する可能性があります。

儀式は、学校で性的に充電されたメッセージを増幅することができる別のタイプのイベントです。例えば、ダンスでは、カップルが近くで一緒に踊ります。ダンスは通常、音楽とライトを伴っており、親密さと暗示的なタッチの雰囲気を作成します。また、プロムやホームカミングなど、男性と女性の関係の文化的概念を強化するテーマを持つダンスもあります。これらのイベントは、LGBTQ+の人々にとって特に問題となる可能性があります。

伝統は、言語を使用して学校で性的規範を伝える上で重要な役割を果たしています。

教師は、知覚された性同一性に基づいて男性的または女性的な代名詞を使用する学生を指すことがあります。この習慣は、性別に関するバイナリ思考を強化し、個々の表現ではなく適合性を奨励する。それはまた、男性または女性であることの意味についての有害なステレオタイプを永続させます。教室の座席などの他の伝統は、グループプロジェクトやディスカッションに関しては、女の子よりも男の子を好むかもしれません。放置しておくと、不平等な参加と学習の成果につながり、家父長制の力のダイナミクスを増大させる可能性があります。

学校のセレモニーでは、握手、抱擁、ハイファイブなどの身体的接触を伴うことがよくあります。これらのジェスチャーは無害に見えるかもしれませんが、彼らは微妙な性的信号を送ることができます。

男の子が握手するが女の子ではない場合、これは物理的な愛着が男性にのみ発生するべきであることを示唆しています。同様に、教師が到着または出発時に生徒を受け入れた場合、それは大人と子供の間の親密さが適切であるという考えを強化します。学校での物理的な接触はまた、そのような相互作用に従事したくない人のための恐怖と不安の雰囲気を作成することができます。

学校の儀式、伝統、儀式は、性別の相互作用を通じて暗黙の性的規範や期待を伝えるための強力なツールです。これらの事象がどのように構造化され実行されるかを研究することで、私たちの文化がどのように特定の行動や態度を他よりも高く評価しているかを理解することができます。こうした前提に挑戦し、性同一性や性的指向に関係なく、すべての人が安心して尊敬される空間を作らなければなりません。