Os currículos culturalmente inclusivos são materiais didáticos que são criados para refletir as diferentes tradições culturais dos alunos com o objetivo de promover uma melhor compreensão das diferentes culturas e tradições. Isso pode incluir livros, vídeos, artigos, jogos, eventos e muito mais em um ambiente de classe que representa diferentes culturas de todo o mundo. É importante que os professores se lembrem de como esses materiais são escolhidos para que eles possam criar um ambiente de aprendizado justo para todos os alunos. Uma das áreas em que isso se torna particularmente relevante é a discussão de temas relacionados com a diversidade sexual.
A diversidade sexual abrange uma ampla gama de identidades, comportamentos e práticas que vão além dos marcos heteronormativos tradicionais. Isso inclui, mas não se restringe à identificação como LGBT +, ao estudo de relações não-monogâmicas, ao envolvimento com isel ou BDSM e à prática de não-monogamia consensual. Quando os estudantes são expostos a programas de aprendizagem inclusivos culturais que tratam desses temas, isso pode ajudá-los a tornar-se mais aceitáveis e sustentadores da diversidade sexual. Ao normalizar essas identidades e experiências com material didático, os alunos podem se sentir menos isolados e mais confortáveis para expressar sua própria identidade sexual.
Por exemplo, em um ambiente de classe, o professor pode usar um livro que apresenta personagens que se identificam como queer ou transexual e que abordam problemas como a entrada de familiares ou a luta contra a discriminação. Ou um professor pode usar um vídeo que explora a história do ativismo queer e a sua influência na sociedade. Estes tipos de recursos podem ajudar os estudantes a compreender a riqueza e complexidade de uma variedade de experiências sexuais e fornecer um contexto para o porquê de certos comportamentos ou práticas existirem em diferentes comunidades.
No entanto, a simples inclusão desses temas no ambiente de aula nem sempre pode levar a uma relação positiva com a diversidade sexual. Os professores devem abordar estas matérias com cuidado e reflexão para garantir que elas não fortalecem estereótipos nocivos ou percepções erradas de minorias sexuais.
Por exemplo, um professor pode selecionar a inclusão de livros ou vídeos que apresentem diferentes visões sobre relações não-monogâmicas, em vez de apenas um ponto de vista. Eles também podem dar aos alunos a oportunidade de fazer perguntas e discutir abertamente esses temas sem julgamentos ou suposições.
Além disso, os professores devem se lembrar de como eles constroem esses temas falando com os estudantes. Evite a linguagem que é excessivamente sensacional ou exótica minorias sexuais. Em vez disso, concentre-se no fornecimento objetivo de informações que promovam a compreensão e o respeito. Isso ajudará os estudantes a desenvolver compaixão e compaixão por outros, independentemente da sua origem ou personalidade.
Como é que os currículos inclusivos em termos culturais criam uma relação com a diversidade sexual?
Os currículos culturalmente inclusivos podem ajudar as pessoas a aprender sobre várias identidades e experiências culturais, incluindo as relacionadas com gênero e orientação sexual. Quando os estudantes enfrentam diferentes pontos de vista sobre gênero e sexualidade, eles podem se tornar mais inadequados, simpatizantes e compreensivos de outros que não se identificam como eles mesmos. Este efeito pode levar a uma relação positiva com a diversidade sexual, como a adoção de relações não-eronormativas e a celebração de diferenças individuais.