Kulturell integrative Lehrpläne sind Lehrmaterialien, die erstellt werden, um die unterschiedlichen kulturellen Traditionen der Schüler widerzuspiegeln, um ein besseres Verständnis der verschiedenen Kulturen und Traditionen zu fördern. Dies kann die Einbeziehung von Büchern, Videos, Artikeln, Spielen, Aktivitäten und mehr in eine Klassenumgebung beinhalten, die verschiedene Kulturen aus der ganzen Welt repräsentiert. Es ist wichtig, dass sich die Lehrer daran erinnern, wie diese Materialien ausgewählt werden, damit sie eine faire Lernumgebung für alle Schüler schaffen können. Ein Bereich, in dem dies besonders relevant wird, ist die Diskussion über Themen im Zusammenhang mit sexueller Vielfalt. Sexuelle Vielfalt umfasst ein breites Spektrum von Identitäten, Verhaltensmustern und Praktiken, die über traditionelle heteronormative Rahmen hinausgehen. Dies umfasst, ist aber nicht beschränkt auf die Identifizierung als LGBTQ +, das Studium nicht-monogamer Beziehungen, die Beteiligung an Knick oder BDSM und die Praxis der konsensualen Nicht-Monogamie. Wenn Schüler kulturellen inklusiven Lehrplänen ausgesetzt sind, die sich mit diesen Themen befassen, kann dies ihnen helfen, akzeptierbarer zu werden und sexuelle Vielfalt zu unterstützen. Durch die Normalisierung dieser Persönlichkeiten und Erfahrungen mit Lernmaterialien können sich die Schüler weniger isoliert fühlen und sich wohler fühlen, ihre eigene sexuelle Identität auszudrücken. In einer Klassenumgebung kann ein Lehrer beispielsweise ein Buch verwenden, in dem Charaktere vorgestellt werden, die sich als queer oder transgender identifizieren und Themen wie das Erreichen von Familienmitgliedern oder den Kampf gegen Diskriminierung ansprechen. Oder ein Lehrer kann ein Video verwenden, das die Geschichte des queeren Aktivismus und seine Auswirkungen auf die Gesellschaft untersucht. Diese Arten von Ressourcen können den Schülern helfen, den Reichtum und die Komplexität einer Vielzahl von sexuellen Erfahrungen zu verstehen, und bieten einen Kontext dafür, warum bestimmte Verhaltensweisen oder Praktiken in verschiedenen Gemeinschaften existieren. Die bloße Einbeziehung dieser Themen in die Klassenumgebung kann jedoch nicht immer zu einer positiven Einstellung gegenüber sexueller Vielfalt führen. Lehrer sollten diese Themen mit Bedacht und Sorgfalt angehen, um sicherzustellen, dass sie keine schädlichen Stereotypen oder Missverständnisse über sexuelle Minderheiten verstärken.
Zum Beispiel kann ein Lehrer wählen, Bücher oder Videos aufzunehmen, die unterschiedliche Ansichten über nicht-monogame Beziehungen und nicht nur eine Sichtweise darstellen. Sie können den Lernenden auch die Möglichkeit geben, Fragen zu stellen und diese Themen ohne Urteile und Annahmen offen zu diskutieren.
Darüber hinaus sollten sich die Lehrer daran erinnern, wie sie diese Themen im Gespräch mit den Schülern aufbauen. Vermeiden Sie eine Sprache, die übermäßig sensationell ist oder sexuelle Minderheiten exotisiert. Konzentrieren Sie sich stattdessen auf die objektive Präsentation von Informationen, die Verständnis und Respekt fördern. Dies wird den Schülern helfen, Empathie und Mitgefühl für andere zu entwickeln, unabhängig von ihrer Herkunft oder Persönlichkeit.
Wie gestalten kulturell integrative Lehrpläne Einstellungen zur sexuellen Vielfalt?
Kulturell integrative Lehrpläne können Menschen helfen, sich über verschiedene kulturelle Identitäten und Erfahrungen zu informieren, einschließlich solcher, die sich auf Geschlecht und sexuelle Orientierung beziehen. Wenn Schüler mit unterschiedlichen Ansichten über Geschlecht und Sexualität konfrontiert werden, können sie aufgeschlossener, sympathischer und verständnisvoller für andere werden, die sich anders identifizieren als sie selbst. Diese Exposition kann zu einer positiven Einstellung gegenüber sexueller Vielfalt führen, wie zum Beispiel nicht heteronormative Beziehungen einzugehen und individuelle Unterschiede zu feiern.