A escola é parte integrante da vida de cada pessoa, porque é nela que a pessoa aprende habilidades importantes que o ajudarão a ter sucesso na carreira.
No entanto, as escolas podem ser locais desconfortáveis para algumas pessoas, especialmente lésbicas, gays, bissexuais, transgêneros (LGBT), que podem enfrentar discriminação e perseguição baseadas em sua orientação sexual ou identidade de gênero. Este artigo discute como as políticas escolares, as práticas dos professores e o clima cultural interagem, criando um ambiente inclusivo ou hostil para os alunos LGBT, e quais reformas são mais eficazes.
Política escolar
Política é crucial para criar um ambiente curricular favorável para todos os alunos, independentemente de sua sexualidade e identidade de gênero. Alguns exemplos incluem leis contra o abuso, leis sobre crimes de ódio, políticas de não discriminação, programas integrados de educação sexual, iniciativas de segurança e banheiros neutros de gênero. Esta política promove a segurança e o respeito entre os diferentes grupos e garante que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade.
Por exemplo, as escolas devem fornecer recomendações claras sobre como os professores devem tratar os alunos LGBT para criar um ambiente hospitaleiro. Além disso, a implementação desta política facilita a luta dos educadores contra os hooligans e pessoas que abusam dos alunos LGBT. As autoridades escolares também devem garantir que as políticas sejam conhecidas por todos os funcionários e aplicadas de forma consistente para evitar confusões ou violações.
Prática do professor
A prática do professor refere-se ao comportamento e ação do pessoal escolar na comunicação com alunos LGBT. Os professores devem sempre se abster de fazer comentários ofensivos sobre orientação sexual ou identidade de gênero, porque essas observações podem criar ambientes negativos e afetar o desempenho dos estudantes LGBT. Eles nunca devem brincar por conta dos LGBT ou usar termos estranhos como «maricas» ou «queer». Os professores também precisam de saber que alguns alunos podem não querer falar abertamente sobre a sua sexualidade e respeitar a sua privacidade.
Por exemplo, eles não devem fazer perguntas relacionadas à orientação sexual do estudante, a não ser quando necessário.
Além disso, os professores devem ser sensíveis às necessidades dos alunos LGBT, fornecendo sistemas de apoio, tais como serviços de consultoria e programas de orientação.
Clima cultural
Clima cultural - atitudes e crenças existentes na comunidade escolar em relação à diversidade e inclusão. Eles incluem normas, valores, tradições, costumes e expectativas sociais que formam a forma como as pessoas interagem entre si. O clima cultural na escola é essencial para criar um ambiente hospitaleiro para os alunos LGBT, porque se a maioria dos alunos é favorável a eles, eles se sentirão seguros e confortáveis.
No entanto, se o clima é hostil, isso pode levar a assédio, discriminação e violência contra alunos LGBT. A administração da escola deve promover a tolerância e a aceitação através de campanhas, reuniões e eventos sobre o mês do orgulho LGBT. Os educadores também devem encorajar os alunos a se manifestarem contra comportamentos discriminatórios, seja verbais ou físicos. Além disso, as escolas devem garantir que contratem funcionários que valorizem a diversidade e a inclusão e evitem linguagens preconceituosas durante os debates sobre sexualidade e identidade de gênero.
Reformas eficazes
Reformas escolares para melhorar a experiência educacional dos alunos LGBT incluem a formação dos professores sobre como criar um espaço seguro para a aprendizagem desses alunos.Isso inclui aprender sensibilidade, onde os professores podem compreender os problemas enfrentados pelos estudantes LGBT e desenvolver habilidades para resolvê-los de forma eficaz. As instituições educacionais também devem fornecer recursos e materiais que promovam a compreensão e a compreensão de diferentes orientações sexuais e identidade de gênero.
Por exemplo, eles podem organizar seminários, seminários e conferências em que especialistas compartilham informações sobre os problemas LGBT. As escolas devem oferecer grupos de apoio para os alunos LGBT, de modo a lhes dar um sentido de pertencimento e comunidade no sistema escolar.
Como políticas escolares, práticas de professores e clima cultural interagem, criando um ambiente inclusivo ou hostil para os alunos LGBT, e quais são as reformas mais eficazes?
Houve muitas iniciativas para criar um ambiente de aprendizagem mais favorável e inclusivo para os estudantes LGBT TQ +, mas elas podem ser difíceis de implementar devido a fatores complexos, como cultura institucional, opiniões individuais e crenças dos professores, e limitações políticas.