学校是每个人生活中不可或缺的一部分，因为每个人都在学习重要的技能，这将有助于他在未来的职业生涯中取得成功。但是，对于某些人，尤其是女同性恋，男同性恋，双性恋，变性者（LGBT）可能面临基于其性取向或性别认同的歧视和迫害的人来说，学校可能是不舒服的地方。本文讨论了学校政策，教师实践和文化氛围如何相互作用，为LGBT学生创造了包容性或敌对的环境，以及哪些改革最为有效。学校政策
政策在为所有学生创造有利的学习环境方面发挥着关键作用，无论他们的性取向和性别认同如何。一些例子包括反欺凌法，仇恨犯罪法，不歧视政策，综合性教育计划，安全空间倡议和性别中立的浴室。这项政策促进不同群体之间的安全和尊重，并确保所有学生都能获得优质教育。例如，学校必须就教师如何对待LGBT学生以营造热情好客的氛围提供明确的指导。此外，该政策的实施使教育工作者更容易打击欺凌者和LGBT学生的暴力行为。学校管理部门还必须确保所有工作人员都知道这项政策，并始终如一地执行这项政策，以避免溷乱或违规行为。教师实践
教师实践是指学校工作人员与LGBT学生沟通时的行为和行为。教师应始终避免对性取向或性别认同发表令人反感的评论，因为此类评论可能会造成负面环境并影响LGBT学生的表现。他们绝不应该以LGBT为代价开玩笑，也不应该使用"pedic"或"quire"等贬义词。教师也必须认识到，有些学生可能不希望公开谈论自己的性行为，尊重他们的隐私。例如，除非有需要，否则他们不应提出与学生的性取向有关的问题。此外，教师必须通过提供咨询服务和辅导计划等支持系统，敏感LGBT学生的需求。文化气候是学校社区对多样性和包容性的态度和信念。它们包括规范，价值观，传统，习俗和社会期望，它们塑造了人们彼此互动的方式。学校的文化氛围在为LGBT学生创造热情好客的环境中起着不可或缺的作用，因为如果大多数学生对他们持积极态度，他们会感到安全和舒适。但是，如果气候充满敌意，可能会导致骚扰，歧视和暴力LGBT学生。学校管理部门应通过庆祝LGBT骄傲月的运动，集会和活动来促进宽容和接受。此外，教育工作者应鼓励学生大声疾呼反对歧视性行为，无论是言语行为还是身体行为。此外，学校必须确保雇用重视多样性和包容性的员工，并在讨论性和性别认同时避免偏见语言。旨在改善LGBT学生教育体验的学校改革包括教育教师如何为这些学生创造安全的学习空间。这包括敏感性培训，教师可以在其中了解LGBT学生面临的问题，并发展技能以有效解决这些问题。教育机构还应提供资源和材料，促进对不同性取向和性别认同的理解和认识。例如，他们可以组织研讨会，研讨会和会议，专家分享有关LGBTQ问题的信息。然而，学校必须为LGBT学生提供支持小组，以使他们在学校系统中具有归属感和社区意识。
学校政策、教师实践和文化环境如何相互作用，为LGBT学生创造包容或敌对的环境，哪些改革最有效？
有许多举措旨在为LGBTQ+学生创造更有利和包容的学习环境，但由于机构文化、教师的个人观点和信仰以及政治局限性等复杂因素，这些举措可能难以实施。