Uniwersytety powinny być miejscami, gdzie wszyscy ludzie mogą studiować swobodnie i otwarcie, niezależnie od ich pochodzenia lub osobowości.
Jednak nie zawsze jest łatwo włączyć studentów LGBT do środowiska uniwersyteckiego. Dzieje się tak dlatego, że szkoły mają zazwyczaj różne rodzaje hierarchii, które mogą wpływać na to, jak bardzo zależy im na włączeniu wszystkich grup ludzi. W tym artykule zastanawiam się, co instytucje oznaczają przez „integracyjność", odnosząc się do studentów LGBT, jakie kroki podejmują w celu stworzenia środowisk sprzyjających włączeniu społecznemu oraz jakie wyzwania stoją przed nimi w osiąganiu prawdziwej równości.
Co uniwersytety oznaczają przez „integracyjność"?
Kiedy instytucje akademickie mówią o tworzeniu przestrzeni integracyjnej dla wszystkich, odnoszą się przede wszystkim do tworzenia bezpiecznej i przyjaznej atmosfery. Obejmuje to zapewnienie, że nikt nie czuje się marginalizowany lub dyskryminowany ze względu na czynniki takie jak rasa, płeć, orientacja seksualna, religia, narodowość itp. Starają się również unikać używania nieczułego języka lub promowania uprzedzeń poprzez swoją politykę, programy nauczania i metody nauczania. Co więcej, integracyjne przestrzenie pozwalają ludziom wyrażać się bez obawy przed odwetem od innych.
Kroki podjęte w kierunku integracji
Aby stworzyć bardziej integracyjne miejsca dla studentów LGBT, uczelnie często stosują wiele strategii. Po pierwsze, mają one politykę zakazującą dyskryminacji ze względu na płeć, tożsamość płciową lub orientację seksualną.
Na przykład wiele amerykańskich uczelni zawiera obecnie w swoich oświadczeniach misyjnych przepisy o niedyskryminacji związane z prawami LGBT. Po drugie, szkolą pracowników, aby rozwiązać te problemy wrażliwie i skutecznie. Po trzecie, oferują one usługi wsparcia specjalnie zaprojektowane dla studentów LGBTQIA +, takie jak opieka zdrowotna, doradztwo i zakwaterowanie. Po czwarte, promują wydarzenia i inicjatywy, które świętują różnorodność. Wreszcie zachęcają do aktywizmu studentów i zapewniają im środki, które pomogą im bronić równych praw.
Wyzwania związane z tworzeniem środowisk integracyjnych
Tworzenie prawdziwie integracyjnych przestrzeni nie zawsze jest łatwe, ponieważ wymaga znacznych zmian na różnych poziomach systemu uniwersyteckiego. Wiele szkół stawia czoła wyzwaniom, gdy starają się być w pełni integracyjne, ponieważ niektóre hierarchie utrudniają im. Na przykład, mogą mieć konserwatywną radę powierników lub wychowawców, którzy sprzeciwiają się prawom LGBT. Niektóre instytucje religijne mogą dopuszczać jedynie pewne zachowania związane z seksualnością, z wyłączeniem innych form wyrazu.
Ponadto ograniczone finansowanie może uniemożliwić uczelniom odpowiednie inwestowanie w tworzenie swoich kampusów przyjmujących miejsca dla wszystkich.
Wreszcie, uprzedzenia społeczne i piętno mogą nadal istnieć, nawet jeśli prawo chroni równość i bezpieczeństwo wszystkich.
Podsumowując, chociaż większość instytucji akademickich ciężko pracuje nad stworzeniem bezpiecznego i sprzyjającego włączeniu społecznemu środowiska dla studentów LGBT, nadal istnieją bariery uniemożliwiające im osiągnięcie pełnej równości. Hierarchie, zarówno wewnętrzne, jak i zewnętrzne, odgrywają dużą rolę w tym, jak wiele mogą zrobić, aby osiągnąć ten cel.
Jednak poprzez wdrażanie konkretnych strategii i polityk, uczelnie mogą pracować, aby stać się bardziej akceptowalne dla wszystkich, niezależnie od osobowości.
W jakim stopniu uczelniom i instytucjom akademickim udaje się stworzyć prawdziwie integracyjne miejsca dla studentów LGBT i w jaki sposób hierarchie instytucjonalne wpływają na te inicjatywy?
Uniwersytety i instytucje akademickie podjęły kroki w celu stworzenia bardziej integracyjnego środowiska dla swoich studentów LGBT, ale nadal jest dużo miejsca na poprawę. Jednym z głównych wyzwań stojących przed tymi instytucjami jest złożona współpraca między hierarchiami instytucjonalnymi a wysiłkami na rzecz włączenia społecznego. Z jednej strony wiele uniwersytetów przyjmuje politykę promującą większą widoczność i akceptację tożsamości LGBT w swoich organach studenckich.