Obowiązki instytucji edukacyjnych, aby zapobiec nękanie, nękanie lub wykluczenie studentów LGBT
1 Zdanie wprowadzające: Wyjaśnić, że instytucje edukacyjne mają ważną rolę do odegrania w tworzeniu bezpiecznego środowiska dla wszystkich studentów, w tym tych, którzy identyfikują się jako lesbijki, gejów, biseksualistów, lub transseksualista.
Powód 1: studenci LGBT mogą stawić czoła dyskryminacji i zastraszaniu rówieśników, nauczycieli lub administratorów. Studenci LGBT mogą być werbalnie nękani, wykorzystywani fizycznie lub izolowani społecznie ze względu na swoją tożsamość. Może to negatywnie wpłynąć na ich wydajność akademicką, zdrowie psychiczne i ogólne samopoczucie. Według badań, młodzież LGBT częściej zgłasza, że czuje się niebezpiecznie w szkole, przegapiła zajęcia ze względu na problemy z bezpieczeństwem i całkowicie porzuca szkołę.
Rozwiązanie 1: Instytucje edukacyjne powinny przyjąć jasne polityki zakazujące dyskryminacji ze względu na orientację seksualną lub tożsamość płciową.
Instytucje edukacyjne muszą być jasne, że nękanie, nękanie lub izolacja ze względu na orientację seksualną lub tożsamość płciową nie będą tolerowane i doprowadzą do działań dyscyplinarnych. Polityka ta powinna być szeroko rozpowszechniona wśród pracowników i studentów. Szkoły powinny prowadzić szkolenia w zakresie rozpoznawania i reagowania na przypadki dyskryminacji.
Powód 2: Instytucje muszą stworzyć pozytywne środowisko do nauki dla wszystkich studentów.
Zgodnie z prawem federalnym, szkoły muszą zapewnić wszystkim uczniom poczucie bezpieczeństwa i ochrony podczas uczęszczania do szkoły. Ponadto zapewnienie wspierającego środowiska uczenia się ma kluczowe znaczenie dla sukcesu i zachowania studentów.
Rozwiązanie 2: Instytucje edukacyjne powinny oferować zasoby dla studentów LGBT, takich jak kluby LGBT lub usługi doradcze.
Wiele instytucji edukacyjnych oferuje już kluby, doradców lub inne zasoby dla określonych grup mniejszościowych. Dodanie grupy LGBT zapewnia widoczność i wsparcie dla tych uczniów. Wyjaśnia również, że należą one do szerszej społeczności szkolnej.
Zdanie końcowe: Poprzez wdrożenie tych rozwiązań instytucje edukacyjne mogą pomóc zapobiec dręczeniu, nękaniu lub wykluczeniu studentów LGBT i promować pozytywne środowisko uczenia się dla wszystkich.
Jakie są obowiązki instytucji edukacyjnych w zapobieganiu nękanie, nękanie lub wykluczenie studentów LGBT?
Obowiązki instytucji edukacyjnych, aby zapobiec molestowaniu, nękaniu lub wykluczeniu studentów LGBT obejmują stworzenie środowiska, w którym każdy jest akceptowany dla tego, kim są. Szkoły powinny promować poszanowanie różnorodności wśród swoich pracowników i uczniów poprzez organizowanie imprez, które skupiają ludzi z różnych środowisk. Nauczyciele powinni być przeszkoleni w rozwiązywaniu problemów związanych z integracją LGBT, aby mogli stworzyć bezpieczne miejsca dla wszystkich uczniów niezależnie od ich tożsamości.