Responsabilités des établissements d'enseignement pour prévenir l'intimidation, le harcèlement ou l'exclusion des élèves LGBT
1 Phrase d'introduction: Expliquez que les établissements d'enseignement ont un rôle important à jouer dans la création d'un environnement sûr pour tous les étudiants, y compris ceux qui s'identifient comme lesbiennes, gays, bisexuels ou transgenres.
Cause 1: Les étudiants LGBT peuvent être victimes de discrimination et de maltraitance de la part de pairs, d'enseignants ou d'administrateurs.
Les étudiants LGBT peuvent être victimes de harcèlement verbal, de violence physique ou d'exclusion sociale en raison de leur identité. Cela peut nuire à leurs résultats scolaires, à leur santé mentale et à leur bien-être général. Selon des études, les jeunes LGBT sont plus susceptibles de déclarer qu'ils ne se sentent pas en sécurité à l'école, de manquer les cours en raison de problèmes de sécurité et de quitter l'école en général.
Décision 1: Les établissements d'enseignement doivent adopter des politiques claires interdisant la discrimination fondée sur l'orientation sexuelle ou l'identité de genre.
Les établissements d'enseignement doivent indiquer clairement que l'intimidation, le harcèlement ou l'isolement fondés sur l'orientation sexuelle ou l'identité de genre sont inacceptables et entraîneront des sanctions disciplinaires. Cette politique devrait être largement diffusée auprès du personnel et des étudiants. Les écoles doivent apprendre à reconnaître les cas de discrimination et à y répondre.
Raison 2: Les établissements d'enseignement sont tenus de créer un environnement propice à l'apprentissage de tous les élèves.
En vertu de la législation fédérale, les écoles sont tenues de veiller à ce que tous les élèves se sentent en sécurité et soient protégés pendant leur scolarité. En outre, la mise en place d'un environnement d'apprentissage favorable est essentielle à la réussite et à la rétention des étudiants.
Décision 2: Les établissements d'enseignement doivent offrir des ressources aux étudiants LGBT, comme les clubs LGBT ou les services de conseil.
De nombreuses institutions éducatives offrent déjà des clubs, des conseillers ou d'autres ressources à des groupes minoritaires spécifiques. L'ajout d'un groupe LGBT offre une visibilité et un soutien à ces étudiants. Cela montre aussi clairement qu'ils appartiennent à une communauté scolaire plus large.
Conclusion Proposition: En introduisant ces solutions, les établissements d'enseignement peuvent aider à prévenir le harcèlement, le harcèlement ou l'exclusion des élèves LGBT et contribuer à créer un environnement d'apprentissage positif pour tous.
Quelles sont les responsabilités des établissements d'enseignement dans la prévention de l'intimidation, du harcèlement ou de l'exclusion des élèves LGBT ?
Les responsabilités des établissements d'enseignement pour prévenir le harcèlement, le harcèlement ou l'exclusion des étudiants LGBT comprennent la création d'un environnement dans lequel tous sont acceptés tels qu'ils sont. Les écoles doivent promouvoir le respect de la diversité entre leur personnel et les élèves en organisant des activités qui rassemblent des personnes de différents milieux. Les enseignants doivent être formés à la façon de résoudre les problèmes liés à l'inclusion des personnes LGBT afin qu'ils puissent créer des espaces sûrs pour tous les élèves, quelle que soit leur personnalité.