Cenzura jest zdefiniowana jako akt tłumienia mowy, pisania lub publikacji, który jest uważany za niepożądany ze względu na jego kontrowersyjny charakter lub rzekomą obsceniczność. W szkołach może to przybierać różne formy, takie jak zakaz książek, ograniczenie wyboru programu nauczania i wprowadzenie kodów sukienki.
Należy jednak rozważyć, w jaki sposób polityka ta wpływa na zmarginalizowane grupy społeczne, zwłaszcza te, które mogą już czuć się uciszone lub wyłączone z dyskursu głównego nurtu. Jedną z takich grup jest społeczność LGBTQ +, której głosy są często wymazywane przez praktykę cenzury w instytucjach edukacyjnych. Ten artykuł zbada, dlaczego cenzura szkodzi studentom LGBTQ + i jakie kroki można podjąć, aby stworzyć bardziej integracyjne środowisko edukacyjne. Po pierwsze, cenzura może prowadzić do uczucia izolacji i alienacji wśród studentów LGBTQ +. Kiedy ich doświadczenia i perspektywy nie są reprezentowane w materiałach szkoleniowych lub dyskusjach, mogą czuć się niewidzialne i niewidzialne. Może to mieć ogromny wpływ na ich zdrowie psychiczne i poczucie przynależności do społeczności szkolnych.
Również gdy polityka cenzury uniemożliwia nauczycielom otwarcie zajęcie się kwestiami związanymi z orientacją seksualną lub tożsamością płciową, uczniowie mogą bać się wyjścia lub szukać wsparcia u dorosłych na stanowiskach kierowniczych. Po drugie, cenzura może wzmocnić szkodliwe stereotypy dotyczące osób LGBTQ +.
Na przykład niektóre szkoły zakazują książek z postaciami lub tematami queer, wysyłając wiadomość, że homoseksualizm i transseksualista są tematami tabu, które nie powinny być omawiane. Utrwala błędne pojęcia o społeczności LGBTQ + i promuje piętno i uprzedzenia wobec nich. Ponadto, gdy cenzura zabrania studentom dostępu do informacji o chorobach przenoszonych drogą płciową lub środkach antykoncepcyjnych, naraża je również na zwiększone ryzyko uszkodzenia fizycznego.
Wreszcie cenzura ogranicza ekspresję i kreatywność studentów, ograniczając zakres akceptowalnego dyskursu. LGBTQ + młodzież potrzebuje przestrzeni, w której może swobodnie wyrażać się bez obawy przed osądem lub karą. Poprzez ograniczanie ich głosu poprzez praktyki cenzuralne, szkoły zaprzeczają możliwości angażowania się w krytyczne myślenie, analizy i badania. Zamiast tego uczniowie ci są zmuszani do przestrzegania podstawowych norm, co może prowadzić do uczucia represji i urazy.
Aby stworzyć bardziej sprzyjające włączeniu społecznemu środowisko uczenia się, szkoły muszą podjąć proaktywne kroki w celu wyzwania polityki cenzury. Może to obejmować edukację pedagogów na temat zagadnień LGBTQ +, wprowadzenie różnych materiałów edukacyjnych, a także kluby lub organizacje hostingowe na bezpiecznych przestrzeniach dla grup zmarginalizowanych.
Ponadto administratorzy szkół mogą współpracować z lokalnymi organizacjami adwokackimi w celu zwiększenia świadomości i zrozumienia doświadczenia LGBTQ +.
Wreszcie, szkoły muszą uznać znaczenie umożliwienia uczniom badania wrażliwych tematów, takich jak seksualność i tożsamość płciowa w środowisku wspierającym.
Podsumowując, cenzura w szkołach wymazuje głosy LGBTQ +, tworząc środowisko izolacji, wzmacniając stereotypy i ograniczając ekspresję. Rozpoznając ten problem i podejmując działania w celu jego rozwiązania, szkoły mogą stworzyć bezpieczniejsze i sprawiedliwsze miejsca dla wszystkich uczniów, aby się uczyć i rozwijać.
Jak cenzura w szkołach usuwa głosy LGBTQ +?
Cenzura szkół może usunąć LGBTQ + głosy, ograniczając ich widoczność i reprezentację w systemie edukacyjnym. To może stworzyć wrogie środowisko dla tych studentów, sprawia, że czują się niechętni i nie wspierani w wyrażaniu swojej tożsamości i akceptacji. Ponadto może utrwalać negatywne stereotypy dotyczące płci i seksualności oraz zakłócać znaczący dialog i zrozumienie między uczniami o różnych tożsamościach.