审查制度被定义为镇压言论，信件或出版物的行为，由于其有争议的性质或所谓的in亵行为而被认为是不受欢迎的。在学校中，这可以采取多种形式，例如禁止书籍，限制课程选择以及引入着装要求。但是，重要的是要考虑这些政策如何影响社会上的边缘群体，特别是那些已经感到沉默或被排除在主流话语之外的人。一个这样的群体是LGBTQ+社区，他们的声音经常因为教育机构的审查做法而被抹去。本文将探讨为什么审查制度会伤害LGBTQ+学生，以及可以采取哪些步骤来创造更具包容性的学习环境。首先，审查可能会导致LGBTQ+学生感到孤立和疏远。当他们的经验和观点没有在教学材料或讨论中显示时，他们可能会感到看不见和看不见。这可能对他们的心理健康和学校社区的归属感产生深远的影响。此外，当审查政策不允许教师公开解决与性取向或性别认同有关的问题时，学生可能害怕外出或寻求担任领导职务的成年人的支持。其次，审查制度可以强化对LGBTQ+人的有害定型观念。例如，一些学校禁止以酷儿角色或主题为主题的书籍，发出一条信息，即同性恋和变性是不应该讨论的禁止话题。这延续了对LGBTQ+社区的误解，并助长了对他们的污名和偏见。此外，当审查制度禁止学生获得有关性病或避孕药具的信息时，他们也会面临更大的身体伤害风险。最后，审查制度限制了学生的表达和创造力，限制了可接受话语的范围。LGBTQ+青年需要空间，他们可以自由表达自己，而不必担心受到谴责或报复。通过通过审查制度限制他们的声音，学校剥夺了他们进行批判性思考，分析和研究的机会。相反，这些学生被迫遵守和遵守基本规范，这可能导致压迫和不满情绪。为了创造更具包容性的学习环境，学校必须采取积极步骤挑战审查政策。这可能包括对LGBTQ+教师进行培训，引入各种培训材料，并为边缘化群体提供安全空间俱乐部或组织。此外，学校管理部门可以与当地人权组织合作，以提高对LGBTQ+经验的认识和理解。最后，学校必须认识到让学生有机会在有利的环境中学习性与性别认同等敏感学科的重要性。最后，学校的审查制度抹去LGBTQ+的声音，创造一个孤立的环境，加强陈规定型观念和限制表达。通过认识到这一问题并采取措施解决这一问题，学校可以为所有学生的学习和成长创造更安全和公平的空间。
学校审查制度如何抹去LGBTQ+的声音？
学校审查制度可以抹去LGBTQ+的声音，限制他们在教育系统中的知名度和代表性。这可能会为这些学生创造一个敌对的环境，使他们感到不受欢迎，在表达自己的身份和接受自己方面不受支持。此外，这可能会使关于性别和性行为的负面刻板印象永久化，并干扰学生之间对不同身份的有意义的对话和理解。