Biblioteki szkolne są miejscami, gdzie uczniowie mogą uzyskać dostęp do różnych zasobów, aby zaspokoić swoje potrzeby edukacyjne. Jednym z aspektów, który został omówiony, jest to, czy książki wrażliwe na płeć powinny być włączone do tych zbiorów. Cenzura tych materiałów jest problemem od jakiegoś czasu. W tym eseju opowiem o tym, jak biblioteki szkolne zarządzają cenzurą książek uwzględniających płeć i wyzwaniami, przed jakimi stoją.
Definiowanie Gender Inclusive Books
Gender inclusive books to literatura, która rozpoznaje i celebruje różnorodne tożsamości płciowe, orientacje seksualne i wyrażenia. Książki te posiadają postacie, które można zidentyfikować jako transseksualistów, nie-binarnych, biseksualnych, panseksualnych itp., dostarczając czytelnikom powiązanych historii, które odzwierciedlają ich własne doświadczenia. Zachęcają też do empatii tych, którzy mogą mieć inne poglądy niż oni sami.
Wyzwania stojące przed bibliotekami szkolnymi
Istnieje kilka przeszkód, które szkoły muszą pokonać, jeśli chodzi o włączenie książek uwzględniających płeć do swoich zbiorów. Po pierwsze, wielu rodziców i członków społeczności może sprzeciwić się udostępnieniu tych materiałów ze względu na ich przekonania o moralności lub przyzwoitości. Ten opór może prowadzić do protestów, petycji, a nawet pozwów przeciwko systemowi bibliotecznemu. Po drugie, bibliotekarze muszą starannie wybrać, które tytuły dodają, aby zapewnić, że spełniają standardy edukacyjne, jednocześnie prezentując różne perspektywy. Wreszcie, zawsze istnieje możliwość błędnej interpretacji przez studentów, którzy mogą źle zrozumieć treść lub cel tych materiałów.
Zarządzanie cenzurą
Aby uniknąć kontrowersji wokół książek uwzględniających płeć, biblioteki szkolne powinny opracowywać politykę dotyczącą materiałów, które będą one zawierać w swoich zbiorach.
Na przykład, mogą one rozwijać kryteria kwalifikowalności wieku w oparciu o dojrzałe tematy lub język.
Ponadto personel powinien być przeszkolony w tym, jak z szacunkiem reagować na skargi zainteresowanych klientów, nie naruszając ich misji.
Wreszcie biblioteki powinny współpracować z nauczycielami, administratorami i doradcami, aby doradzać uczniom w zakresie nawigacji po złożonych tematach w tej literaturze.
Ogólnie rzecz biorąc, biblioteki szkolne odgrywają ważną rolę w promowaniu różnorodności i integracji poprzez selekcję książek. Chociaż stoją przed wyzwaniami takimi jak cenzura, nadal starają się zapewnić zasoby, które wspierają wszystkich studentów niezależnie od ich tożsamości lub pochodzenia. Stosując się do najlepszych praktyk opisanych powyżej, mogą one z powodzeniem nadal czynić to bez poświęcania kontroli jakości lub relacji społecznych.
W jaki sposób biblioteki szkolne zajmują się cenzurą książek uwzględniających płeć?
Biblioteki szkolne zajmują się cenzurą od wielu lat. Cenzura książek jest kontrowersyjnym tematem, który często prowadzi do gorącej debaty w społecznościach, ale ma również istotne konsekwencje dla rozwoju studentów jako czytelników, myślicieli i członków całego społeczeństwa. Ostatnio zwiększono skupienie się na książkach, w tym postaciach LGBTQ + i opowieściach z udziałem nie-binarnych płci.