Zwiększony nacisk na LGBTQ + prawa i włączenie do instytucji edukacyjnych.
Pomimo tych wysiłków, programowi nadal brakuje reprezentacji i zrozumienia dziwnych perspektyw. Może to mieć znaczące skutki systemowe, które kształtują postawy społeczne i wiedzę kulturową w społeczeństwie. Jednym z takich efektów jest utrwalanie negatywnych stereotypów dotyczących queer people. Kiedy perspektywy queer są wyłączone z edukacji, studenci mogą zyskać zniekształcony pogląd na queerness, co może prowadzić do szkodliwych przekonań i zachowań wobec tych, którzy identyfikują się jako LGBTQ +.
Mogą wierzyć, że bycie gejem jest nienaturalne, niemoralne lub zaraźliwe, co prowadzi ich do odrzucenia lub strachu ludzi, którzy identyfikują się jako geje. Może również prowadzić do znęcania się, dyskryminacji i przemocy wobec queer ludzi w szkołach i poza nimi.
Innym efektem jest zwiększenie norm heteronormatywnych. Systemy edukacyjne często uczą studentów, że heteroseksualność jest normą, podczas gdy inne seksualności są dewiacyjne lub nienormalne. Może to stwarzać poczucie wstydu i piętna wokół nieheteronormatywnych tożsamości, co utrudnia młodym queer czuć się akceptowany i wspierany. Może również przyczynić się do przekonania, że homofobia i transphobia są akceptowalnymi formami bigoterii, normalizując je w społeczeństwie.
Wyłączenie dziwnych perspektyw może ograniczyć zrozumienie różnych kultur i historii przez studentów. Wielu queer ludzie wnieśli znaczący wkład do sztuki, nauki, literatury i innych dziedzin, ale są niedostatecznie reprezentowane w materiałach edukacyjnych. Bez tej wiedzy, studenci mogą być mniej prawdopodobne, aby ocenić lub zrozumieć ten wkład, prowadząc do zwężenia perspektywy ludzkiego doświadczenia.
Aby sprostać tym wyzwaniom, systemy edukacyjne muszą priorytetowo traktować programy nauczania sprzyjające włączeniu społecznemu, które w równym stopniu reprezentują wszystkich płci. Obejmuje to włączenie książek, filmów i innych zasobów z postaciami queer i narracji do klasy. Szkoły powinny również prowadzić szkolenia dla nauczycieli i pracowników w celu promowania zrozumienia i akceptacji osób LGBTQ +.
Pomoże to pokonać bariery i stworzyć sprawiedliwsze i bardziej integracyjne społeczeństwo dla wszystkich.
Jakie skutki systemowe wynikają z wykluczenia dziwnych perspektyw w edukacji i jak kształtują postawy społeczne i wiedzę kulturową?
Brak dziwnych perspektyw w edukacji ma znaczący wpływ systemowy na doświadczenia uczenia się ludzi. Może to prowadzić do błędnych pojęć o tożsamości płciowej, orientacji seksualnej i relacjach, które nie są tradycyjnie uważane za „normalne”. "Bez właściwej reprezentacji uczniowie mogą czuć się izolowani i zdezorientowani, co może mieć trwały wpływ na ich zdrowie psychiczne i samoocenę.