思春期に経験した感情は中世から広く研究されている。フロイトのような初期の研究者は、自慰行為をする男の子は、彼らが精子を無駄にしていると感じているので、罪悪感を経験すると信じていました。
現代の神経科学は、これが真実ではないことを示しています。代わりに、脳の報酬システムは、これらの応答を調整するための責任があるかもしれないようです。
ドーパミンは、学習と強化に重要な役割を果たします。楽しいことが起こると解放され、行動を繰り返すモチベーションが高まります。さらに、オキシトシンは結合と社会行動に関連しており、バソプレシンは一夫多妻制を促進する。これらの化学物質は、思春期に強力な感情応答を作成するために相互に作用します。その結果、思春期の人々の中には、性的好奇心は自分自身の神経学的なメイクのために不道徳であると解釈する人もいます。これは彼らが彼らの欲望を抑制または否定するように導くことができ、それは関係と精神的健康に害を及ぼす可能性があります。
セックスと親密さに関する教育は、若者がこのように感じる理由を理解し、対処する方法を学ぶのに役立ちます。
何人かの十代の若者が性的探求を道徳的失敗と見なす理由を説明するいくつかの理論があります。ある説では、思春期の脳は大人よりも敏感であり、新規性と興奮に強く反応することを示唆している。脳は性的興奮と欲望を促進する思春期のテストステロンやエストロゲンなどのホルモンを放出します。
amygdala （limbicシステムの一部）は、恐怖と不安に反応し、警戒感を高め、潜在的な脅威への注意を高めます。親や他の権威者がオナニーやポルノに対して警告するなら、脳はこれらの行動をタブーと解釈し、恥と罪悪感を生み出すかもしれません。
セックスがパワーダイナミクスや虐待に関連している場合、それは間違っているか悪でさえあると見ることができます。
宗教的信念は、セクシュアリティに関する態度を形作るのに役立ち、物事をさらに複雑にすることができます。これらの要因のすべては、10代の若者が自分自身や他の人をどのように見ているかに影響を与え、最終的に健康な関係を形成する能力に影響を与えます。
ある研究では、セックスが道徳的に間違っていると考えている10代の若者は、保護されていないセックス、STI、妊娠を含む危険な行動に従事する可能性が低いことが判明しました。
これは、性に対する否定的な感情を持つすべてのティーンエイジャーが悪い結果に苦しむ運命にあるという意味ではありません。これは単に、これらの感情を理解することが予防努力のために重要であることを意味します。学校は、インタラクティブなワークショップやオンラインリソースを通じて、健全なセクシュアリティについて生徒に教えることができます。親はまた、年齢に応じて子供とセクシュアリティについて公然と話し合うべきです。
セラピーは、十代の若者たちが自分の感情を処理し、困難な経験に対処する方法を学ぶのを助けることができます。
どんなアプローチでも、判断ではなく、スティグマを減らし、サポートを提供することに焦点を当てるべきです。
何人かの青年が性的好奇心を道徳的失敗として解釈する理由を説明するどんな感情的なメカニズムか。
一部の十代の若者たちは、セックスは宗教的な育成や文化的規範によって植え付けられた恥ずべきまたは罪深いものであるという信念を内面化したので、彼らの性的好奇心について罪悪感を感じるかもしれません。また、結婚前の性行為を否定する家族や仲間からの拒絶を恐れて、これらの欲望を学ぶことに不安を感じるかもしれません。