修復司法プログラムは、停学を減らし、出席率を向上させ、懲戒事件を減らすことに有効であるため、学校でますます人気が高まっています。これらのプログラムは、対話、調停、説明責任プロセスを通じて、個人、コミュニティ、社会に与えられた害に対処します。彼らはまた、虐待者に、刑事訴追や処罰に直面することなく、修正を行い、彼らの間違いから学ぶ機会を提供することができます。彼らは不釣り合いに懸濁、追放や逮捕などの学校の規律の問題に直面しているので、疎外された学生は、これらのプログラムからほとんどの恩恵を受けます。修復的な司法慣行は、疎外された学生のドロップアウト率を低下させ、卒業の結果を改善することが示されている。また、修復的な司法プログラムは、学校の帰属、支援、エンパワーメントの感覚を養うことができます。学生の声を聞くための安全なスペースを提供することにより、修復的な正義は、全般的な抑圧に対処し、教育における公平性を促進するのに役立ちます。
審査委員会、サークル、会議など、学校で実施できる修復正義プログラムにはいくつかの種類があります。大学陪審プログラムは、学生が同様の違反を犯した仲間と小さなグループに参加することができます。このプログラムは、責任と説明責任についての議論を導く訓練を受けた大人によって促進されます。サークルは、それが彼らにどのように影響を与え、それが再び起こるのを防ぐために何ができるかを議論するために、事件に関わるすべての当事者を集めます。会議の呼び出しには、被害者、加害者、コミュニティメンバーが集まり、事件の余波について話し合い、治癒計画を作成することが含まれます。
修復的正義プログラムは、スタッフとステークホルダーがアプローチの背後にある原則と価値を理解するためのトレーニングを必要とします。学校は、プログラムが効果的かつ公正であることを確実にするために、文化的能力、トラウマに基づくケアおよび反人種差別の訓練を優先すべきである。管理者や教育者は、これらのプログラムを効果的に実施するために、家族、コミュニティパートナー、法執行機関と緊密に協力しなければなりません。結論として、学校の修復司法プログラムは、生徒が自分の間違いから学び、自分自身を修正し、個人として成長する機会を提供します。彼らは、懲戒事件を減らし、出席率を向上させ、疎外された学生の卒業率を向上させることができます。これらのプログラムを提供することに関心のある学校は、成功した成果を達成するために、学習、コラボレーション、および公平性を優先する必要があります。修復的正義は、すべての生徒が聞こえ、尊重され、支持されていると感じる、より安全でより包括的な学校環境を作成するのに役立ちます。
学校の修復正義プログラムは、疎外された学生の結果をどのように改善しますか？
学校の修復司法プログラムは、個人またはグループ間の犯罪行為によって引き起こされる害に対処します。このアプローチは、多くの場合、懲罰的な懲戒行為に焦点を当てた学校システムをナビゲートするユニークな課題に直面する可能性がある疎外された学生に特に有用です。修復的正義プログラムは、疎外された学生が自分の経験を発声し、癒しのプロセスに参加し、ピアと大人のサポートを受けるための安全なスペースを提供することができます。