Les programmes de justice réparatrice deviennent de plus en plus populaires dans les écoles grâce à leur efficacité dans la réduction des suspensions, l'amélioration des taux de fréquentation et la réduction des incidents disciplinaires. Ces programmes visent à remédier aux dommages causés aux individus, aux collectivités et à la société par le dialogue, la médiation et des processus de responsabilisation. Ils peuvent également donner aux contrevenants la possibilité de se racheter et d'apprendre de leurs erreurs sans être poursuivis ou punis. Les élèves marginalisés profitent le plus de ces programmes parce qu'ils sont confrontés de manière disproportionnée à des problèmes de discipline scolaire tels que la suspension, l'expulsion et l'arrestation. Il a été démontré que la pratique de la justice réparatrice réduisait le taux d'abandon scolaire chez les élèves marginalisés et améliorait les résultats d'études. En outre, les programmes de justice réparatrice peuvent contribuer à créer un sentiment d'appartenance, de soutien et d'autonomisation dans les écoles. En offrant un espace sûr pour faire entendre la voix des étudiants, la justice réparatrice peut aider à faire face à l'oppression systémique et à promouvoir la justice dans l'éducation.
Il existe plusieurs types de programmes de justice réparatrice qui peuvent être mis en œuvre dans les écoles, y compris le jury, les cercles et les conférences. Les programmes de jury collégial permettent aux étudiants de participer en petits groupes avec des pairs qui ont commis des violations similaires. Le programme est facilité par des adultes formés qui guident les discussions sur la responsabilité et la responsabilité. Les cercles comprennent le regroupement de toutes les parties impliquées dans l'incident pour discuter de la façon dont il les a influencés et de ce qui peut être fait pour éviter qu'il ne se reproduise. La conférence téléphonique consiste à réunir la victime, le délinquant et les membres de la collectivité pour discuter des conséquences de l'incident et établir un plan de guérison.
Les programmes de justice réparatrice exigent la formation du personnel et des parties prenantes à la compréhension des principes et des valeurs qui sous-tendent l'approche. Les écoles doivent donner la priorité à l'apprentissage des compétences culturelles, aux soins aux traumatismes et à la lutte contre le racisme afin d'assurer l'efficacité et l'équité des programmes. Les administrateurs et les enseignants doivent également travailler en étroite collaboration avec les familles, les partenaires communautaires et les organismes d'application de la loi pour mettre en œuvre efficacement ces programmes.
En conclusion, les programmes de justice réparatrice dans les écoles offrent aux élèves la possibilité d'apprendre de leurs erreurs, de se corriger et de grandir en tant qu'individu. Ils peuvent réduire les incidents disciplinaires, améliorer les taux de fréquentation et améliorer les résultats des diplômés parmi les élèves marginalisés. Les écoles intéressées par ces programmes doivent accorder la priorité à l'apprentissage, à la coopération et à l'équité pour réussir. La justice réparatrice peut contribuer à créer un environnement scolaire plus sûr et inclusif où tous les élèves se sentent entendus, respectés et soutenus.
Comment les programmes de justice réparatrice dans les écoles améliorent-ils les résultats pour les élèves marginalisés ?
Les programmes de justice réparatrice dans les écoles visent à corriger les dommages causés par des comportements criminels entre individus ou groupes. Cette approche est particulièrement utile pour les élèves marginalisés qui peuvent être confrontés à des problèmes particuliers de navigation dans les systèmes scolaires, qui sont souvent davantage axés sur des mesures disciplinaires punitives. Les programmes de justice réparatrice peuvent offrir aux étudiants marginalisés un espace sûr pour exprimer leur expérience, participer aux processus de guérison et obtenir le soutien des pairs et des adultes.