この記事では、queer youthが敵対的で検閲されている教育コンテキストをどのようにナビゲートするかについて説明します。私たちは、これらの抑圧的なシステムがどのように直面しているかを、知識生産の隠された方法によって見ています。クイアの若者は、アイデンティティのために教育にアクセスすることになると、重要な課題に直面します。多くの学校では、LGBTQ+の生徒や、仲間や教師から頻繁に嫌がらせを受けている生徒を支援する包括的な政策が欠けています。これは、多くの奇妙な若者に対する孤立と恐怖の感情につながる可能性があります。それに応えて、セクシュアリティやジェンダーのアイデンティティを探求する機会を増やす代替的な学習に転じた人もいます。他の人は、抗議や活動主義などの抵抗行為を通じて規制力の構造に挑戦することによって、教室の伝統的なダイナミクスを混乱させる方法を発見しました。これらの隠された形態の抵抗と知識の生産を分析することで、クイアの若者がこれらの困難な状況をどのようにナビゲートし、彼らが見て聞いたと感じるスペースを作成するかをよりよく理解することができます。
抵抗は、敵対的または検閲された教育的文脈に焦点を当てたクイアの若者の間で多くの異なる形態を取ります。一般的な方法の1つは、性的健康、関係、アイデンティティ開発に関する情報を求める人々のためのリソースとサポートを提供するオンラインコミュニティに参加することです。これらのプラットフォームは、若者が同じような経験を共有し、彼らに偏っている可能性のある主流の情報源に頼ることなく、お互いから学び合うことを可能にします。また、従来の教育環境ではタブーや不快である可能性があるトピックについての議論のための安全なスペースも提供します。
一部のクィアの若者は、表現と擁護の手段としてソーシャルメディアを使用しています。TumblrやInstagramのようなプラットフォームでは、視認性を促進し、多様性を祝うことに焦点を当てたブログやアカウントを作成しています。これを行うことで、必要に応じて匿名のままで現状に挑戦することができます。
もう一つの抵抗は、学校のシステム外でリソースを求める他のLGBTQ+学生と独立した研究グループを作成することです。これらのグループは、学校で公然と自分自身を表現したことで彼らを罰するかもしれない教師や管理者によって検出されないように、しばしば秘密の場所で集まります。これらのセッションでは、本、映画、記事、音楽、アートワーク、詩、物語、エッセイ、または彼らの人格や興味に関連するその他の資料を共有します。このタイプのピアツーピア学習は、批判的思考スキルを奨励し、逆境に直面してレジリエンスを促進します。
参加者は、学校や社会によって課される検閲の制限により、クラスで必ずしも議論されないトピックをより広く探求することができます。また、以前はあまり接触していなかったかもしれないが、限界的アイデンティティに基づいて特性を共有する仲間同士のコラボレーションの機会を生み出します。
多くのクィアの若者は、学校の壁の内側と外側の両方で抗議や活動の行為を通じて伝統的なカリキュラムを弱体化させる方法を見つけます。
彼らは、セクシュアリティ/ジェンダーのアイデンティティの問題に関する教育や表現へのアクセスを制限する政策や慣行に対して集会やデモを組織することができます。また、教育機関における権力構造に挑戦するグラフィティやジーンズ（手作り雑誌）などの創作活動を行うこともある。このような行動をとることで、クィアの若者は自分の人生や経験に対する権威を取り戻し、自分のような差別に対する意識を高めることができます。
当局からの報復を恐れずにコミュニティの情報とサポートにアクセスするために検閲または敵対的な教育コンテキストを介してクイアの若者の間で隠された抵抗と知識生産の形態が発生します。オンラインコミュニティ、独立した研究グループ、抗議/活動の行為を通じて、これらの個人は、系統的な抑圧にもかかわらず、途中で互いに関係を構築しながら、自分自身のために提唱することができます。これらの状況をどのようにうまく管理しているかを理解することで、人格や背景に関係なく、すべての学生が歓迎される包括的な環境を作るための準備を整えることができます。
検閲されたまたは敵対的な教育の文脈をターゲットにしたクイアの若者の間で、どのような隠された抵抗と知識生産が出現していますか？
Queerの若者はしばしば抑圧的な教育環境への隠密な抵抗に従事し、戦略的に自分のアイデンティティを隠し、同性愛的またはトランスポビックである可能性がある仲間、教師や管理者との相互作用を避けます。これには、性的指向や性表現などの個人データを他の人から隠し、学校外でサポートネットワークを見つけることが含まれます。