Microaggressionsは、意図的ではないことが多いが、それらを経験した人に悪影響を与えることができる微妙なコメントやアクションです。これらのマイクロ攻撃は、教師、仲間、さらには学生自身から来ることができます。教室の設定におけるマイクロ攻撃は、認知発達を妨げ、敵対的な学習環境を作り出す可能性があります。
マイクロアグリゲーションが認知発達に悪影響を与える一つの方法は、学生が学習に集中するのに苦労することです。学生がマイクロアグレッシブを経験すると、気が散り、授業に集中できなくなることがあります。これは、材料の理解と保持の減少につながる可能性があります。
さらに、学生は、マイクロアグレッシブを経験し、クラスで話すことを心配するときに恥ずかしい、または恥ずかしいと感じるかもしれません。
マイクロアグリゲーションが認知発達に影響を与えるもう一つの方法は、社会的隔離によるものです。microaggressionを経験する学生は孤独と孤独を感じることができ、孤独とうつ病の感情につながります。分離は、学業の集中を複雑にし、最終的には全体的な学業成績を低下させる可能性があります。
さらに、microaggressionsは学生の間で恐怖と不信の雰囲気を作り出すことができます。学生がクラスで安全でない、または歓迎されていないと感じるとき、彼らは積極的に議論に従事したり、彼らの割り当てにリスクを取る可能性が低いかもしれません。これは、創造性と革新的な思考、認知発達の2つの不可欠な要素を抑制することができます。
最後に、microaggressionsは減らされた自尊心および自信につながることができる。マイクロアグリゲーションに何度も遭遇した学生は、自分の能力や知性に疑問を抱き始めるかもしれません。これは、学業の成功へのモチベーションの欠如だけでなく、仲間や教師との関係を形成することの困難につながる可能性があります。
教室でのマイクロアグレッシブの悪影響を軽減するために、教師は支援的で包括的な環境を作成する必要があります。これには、自分自身の偏見を認識し、不注意に言ったり、有害なことをしたりする可能性があることを認識することが含まれます。教師はまた、すべての学生の間のオープンなコミュニケーションと敬意を払った対話を奨励する必要があります。この学習環境を構築することにより、教師は、マイクロアグリゲーションの影響を軽減し、すべての学生のための健全な認知開発を促進することができます。
教室のマイクロアグリゲーションは認知発達にどのように影響しますか？
Microaggressionsは、日常的に発生する差別の簡潔で微妙で些細な症状です。彼らは誰かの人種、性別、性的指向、宗教、年齢、能力レベルなどに基づいているかもしれません。機関では、そのようなマイクロアグレッシブは認知発達に悪影響を及ぼすことが示されています。