Mikroaggressionen sind subtile Kommentare oder Handlungen, die oft unbeabsichtigt sind, aber negative Auswirkungen auf diejenigen haben können, die sie erleben. Diese Mikroaggressionen können von Lehrern, Gleichaltrigen und sogar den Schülern selbst kommen. Mikroaggression in Klassenzimmerumgebungen kann die kognitive Entwicklung behindern und eine feindliche Lernumgebung schaffen. Eine der Möglichkeiten, wie Mikroaggression die kognitive Entwicklung negativ beeinflussen kann, ist, dass es für die Schüler schwierig ist, sich auf das Lernen zu konzentrieren. Wenn ein Schüler Mikroaggression erfährt, kann er abgelenkt werden und die Konzentration auf den Unterricht verlieren. Dies kann zu einer Verringerung des Verständnisses und der Retention des Materials führen. Darüber hinaus können sich die Schüler schämen oder schämen, wenn sie Mikroaggression erfahren, und sich Sorgen machen, im Unterricht zu sprechen, was auch ihre Fähigkeit beeinträchtigen kann, effektiv zu lernen. Eine weitere Möglichkeit, wie Mikroaggression die kognitive Entwicklung beeinflussen kann, ist die soziale Isolation. Schüler, die Mikroaggression erleben, können sich isoliert und einsam fühlen, was zu Gefühlen der Einsamkeit und Depression führt. Isolation kann die Konzentration auf akademische Arbeit erschweren und letztendlich die Gesamtleistung beeinträchtigen. Außerdem können Mikroaggressionen ein Klima der Angst und des Misstrauens unter den Schülern schaffen. Wenn sich Schüler im Klassenzimmer unsicher oder unerwünscht fühlen, sind sie möglicherweise weniger geneigt, sich aktiv an Diskussionen zu beteiligen oder Risiken bei ihren Aufgaben einzugehen. Dies kann Kreativität und innovatives Denken ersticken, zwei entscheidende Komponenten der kognitiven Entwicklung. Schließlich können Mikroaggressionen zu einem Rückgang des Selbstwertgefühls und des Selbstvertrauens führen. Wenn Schüler wiederholt mit Mikroaggression konfrontiert werden, können sie anfangen, ihre Fähigkeiten und Intelligenz in Frage zu stellen. Dies kann zu einem Mangel an Motivation für den akademischen Erfolg sowie zu Schwierigkeiten bei der Gestaltung von Beziehungen zu Gleichaltrigen und Lehrern führen.
Um die negativen Auswirkungen der Mikroaggression im Klassenzimmer zu mildern, müssen Lehrer ein unterstützendes und integratives Umfeld schaffen. Dazu gehört, dass sie sich ihrer eigenen Vorurteile bewusst werden und erkennen, wann sie unbeabsichtigt etwas sagen oder tun, das schädlich sein könnte. Lehrer sollten auch eine offene Kommunikation und einen respektvollen Dialog zwischen allen Schülern fördern. Durch die Schaffung dieser Lernumgebung können Lehrer dazu beitragen, die Auswirkungen von Mikroaggressionen zu reduzieren und eine gesunde kognitive Entwicklung für alle Schüler zu fördern.
Wie wirkt sich Mikroaggression im Unterricht auf die kognitive Entwicklung aus?
Mikroaggressionen sind kurze, subtile und banale Manifestationen von Diskriminierung, die täglich auftreten. Sie können auf jemandes Rasse, Geschlecht, sexueller Orientierung, Religion, Alter, Fähigkeitsniveau usw. basieren, und sie bleiben oft unbemerkt von denen, die sie nicht direkt erleben. In Bildungseinrichtungen wurde gezeigt, dass solche Mikroaggressionen die kognitive Entwicklung negativ beeinflussen, insbesondere für Schüler aus marginalisierten Gruppen.