歴史上の奇妙な存在を否定することは、若者の帰属意識をどのように形作っているのでしょうか。
LGBTQ+コミュニティは、ミスマッチしたアイデンティティのために歴史を通じて疎外されてきました。このエッセイは、この否定が今日の若者にどのように影響するかを、奇妙さを隠すことによる歴史的文脈と心理的結果を調べます。また、クイアの若者の間でコミュニティを促進するより包括的な教育システムを作成するためのソリューションを提供しています。
queernessの歴史的否定
Queerコミュニティは古代から迫害され、その歴史は消去され、社会におけるロールモデルの欠如と目に見える表現につながっています。例えば、古代ギリシャ、ローマ、中世ヨーロッパ、アジアの一部では、同性愛行為は死によって処罰されました。レズビアン主義は、それ以前に存在していたにもかかわらず、ルネサンスまでギリシア語のテキストで言及されていませんでした。「同性愛」という用語は1869年に導入され、同性の魅力を治療を必要とする疾患と定義した。ここ数十年、多くの国が同性愛を合法化しているが、依然として差別や暴力と闘っている。
心理的影響
クィアの話がなければ、自分自身を孤立させたり恥じたりするかもしれない十代の若者たちにとってアイデンティティ開発は挑戦的です。彼らは異常な文化と同定しないので、彼らは何かが間違っていると仮定するかもしれません。自尊心の問題は、性的指向が問題なく受け入れられている仲間と自分自身を比較するときに発生します。奇妙なロールモデルの欠如は、出口プロセスを通してそれらを導き、彼らが支援的な友達を作るのを助けることができるメンターのそれらを奪います。
教育ソリューション
学校は、カリキュラムにLGBTQ+研究を組み込む必要がありますクイアのアイデンティティについて若者を教育し、教師やクラスメートからの嘲笑や判断を恐れずに学生が自由に自分自身を表現できる安全なスペースを作成します。教師はまた、性同一性と性的指向に関する議論中に適切な感受性と理解を確保するために、LGBTQ+トピックに関する具体的なトレーニングを受ける必要があります。
また、学校のシステムには、子供たちが共有経験に基づいて接続を作ることができる教室の外でダンスやフィールドトリップなどの社会活動を提供するLGBTQ+学生組織が含まれている必要があります。
クィアの歴史を認識し、あらゆる形態の愛と親密さを肯定する包括的な教育環境を提供することにより、私たちは若者の間で所有権を育成し、将来の世代に恥ずかしくも汚名もなく自分自身を完全に受け入れる力を与えることができます。
歴史の中で奇妙な存在を否定することは、若者の帰属意識をどのように形成するのでしょうか。
歴史の中で奇妙な存在を否定することは、若者の帰属感に大きな影響を与える可能性があります。LGBTQ+の若者が健康的なアイデンティティを形成し、社会で自分の居場所を見つけることが困難になり、孤立、疎外、そして目に見えない感情につながる可能性があります。