Ci sono molte ragioni per cui è importante per gli educatori raccontare le diverse personalità e eventi storici che hanno formato il nostro mondo. Uno di questi motivi è che aiuta gli studenti a sviluppare una comprensione della diversità dell'esperienza umana. Scoprendo di persone che hanno vissuto una vita diversa dalla loro, gli studenti possono capire meglio come gli altri pensano e si sentono. Questa comprensione porta a una maggiore compassione e tolleranza nei confronti di coloro che potrebbero essere diversi. Un'altra ragione per cui insegnare storia inclusiva è eticamente responsabile è perché dà a tutti gli studenti un senso di appartenenza e di rappresentazione. Quando gli studenti si vedono riflessi nelle storie e nelle esperienze degli altri, si sentono più legati al materiale insegnato. Questo legame può portare ad un maggiore coinvolgimento e motivazione per l'apprendimento.
Inoltre, imparare una storia inclusiva può sfidare gli stereotipi negativi e i pregiudizi che possono esistere nella società. Quando gli studenti scopriranno delle persone che hanno sfidato le aspettative o superato le barriere, scopriranno la forza di un'agenzia separata.
Infine, l'insegnamento della storia inclusiva fornisce un contesto per i problemi e gli eventi attuali. Fornendo informazioni di riferimento sui vari gruppi e movimenti nel corso della storia, gli studenti possono comprendere meglio le cause e le conseguenze dei problemi sociali di oggi.
In qualità di educatore, sei responsabile che il tuo programma di studio rifletta l'importanza di insegnare storie inclusive. Ecco alcuni modi per farlo:
1. Esaminare i vostri pregiudizi e i vostri presupposti su determinati gruppi di persone prima di iniziare il piano di attività.
2. Assicurati di includere nel vostro programma di formazione donne, LGBT +, disabili e altri gruppi marginali.
3. Se possibile, usate le sorgenti per parlare di coloro che sono stati tradizionalmente esclusi dalle storie storiche.
4. Evitare di utilizzare l'Eurocentric frameworks quando si discute di storia globale.
5. Non sfuggere a temi che possono rendere alcuni studenti scomodi, ma essenziali per comprendere il nostro passato collettivo (come schiavitù, genocidio, ecc.).
Con questi passi puoi aiutare a creare un ambiente educativo in cui tutti gli studenti si sentono visti e ascoltati. L'apprendimento della storia inclusiva non è solo eticamente responsabile, ma anche istruito.
Quali sono le responsabilità etiche degli insegnanti per insegnare storia inclusiva?
Gli insegnanti sono responsabili dell'apprendimento di tutti i tipi di persone, culture ed esperienze che costituiscono l'umanità. Devono garantire che il loro programma di studio includa diversi punti di vista e storie da diversi gruppi, in modo che gli studenti possano capire come le diverse comunità contribuiscono all'evoluzione della società. L'inclusione nell'istruzione è necessaria perché promuove la comprensione, l'empatia e la tolleranza tra gli studenti.