L'adolescenza è un periodo di vita in cui gli adolescenti subiscono cambiamenti fisici, emotivi e psicologici che influenzano le loro interazioni sociali e i processi decisionali. Man mano che diventano più indipendenti, la loro scelta per quanto riguarda l'attività sessuale può avere conseguenze significative sia per loro stessi che per gli altri. Gli adolescenti probabilmente adottano comportamenti e atteggiamenti diversi verso la sessualità basati su norme culturali, convinzioni religiose, valori familiari, pressioni dei coetanei, influenza dei media e esperienze personali. Possono sentire un conflitto sul fatto che è appropriato o accettabile fare sesso prematrimoniale e se l'astinenza dal sesso è moralmente superiore rispetto al rapporto sessuale. Questo articolo indaga come gli adolescenti imparano le gerarchie morali legate al comportamento sessuale e all'astinenza.
Norme culturali
Norme culturali svolgono un ruolo fondamentale nella formazione della percezione da parte degli adolescenti di ciò che è un comportamento sessuale buono o cattivo. In alcune società è molto apprezzato il matrimonio precoce, mentre in altre l'attività sessuale degli adolescenti è motivo di disapprovazione. Alcune culture promuovono la monogamia, mentre altre incoraggiano la poligamia o le relazioni occasionali. Le convinzioni religiose influenzano anche la visione sessuale degli adolescenti; alcune religioni non incoraggiano il sesso prima del matrimonio, mentre altre lo accettano entro certi limiti.
L'Islam vieta le relazioni extraconiugali, ma permette il matrimonio a qualsiasi età. Nella cultura occidentale l'uso di contraccettivi è comune, ma molte confessioni cristiane denunciano il sesso prematrimoniale come peccaminoso.
Valori familiari
I genitori insegnano ai propri figli valori e convinzioni sul comportamento sessuale. La maggior parte dei genitori vuole che i loro figli rimandino l'inizio della vita sessuale al matrimonio, mantengono la castità, evitano la promiscuità e praticano sesso sicuro se hanno avuto un rapporto sessuale.
Non tutte le famiglie sono d'accordo con lo stesso approccio: alcune possono mettere l'accento sull'educazione solo all'astinenza, mentre altre incoraggiano a parlare apertamente di pratiche sessuali sane. Gli adolescenti che considerano la loro famiglia come sostenitrice e non giudicante sono più propensi ad avere un comportamento sessuale responsabile. Al contrario, chi prova vergogna o paura di essere giudicato dai propri genitori può essere meno incline ad astenersi dal sesso.
La pressione dei coetanei
I coetanei possono influenzare significativamente il rapporto tra adolescenti e sesso. Gli adolescenti spesso si confrontano con i loro coetanei e possono sentire la pressione per soddisfare le norme di gruppo, come vestirsi in un certo modo o comportamenti rischiosi come il sesso non protetto. Possono considerare il sesso come espressione di amore, forza o status. Gli adolescenti che vogliono ottenere l'approvazione pubblica possono seguire l'esempio dei loro coetanei, anche se sanno che è contrario alle loro convinzioni morali personali. D'altra parte, gli adolescenti che cercano la guida e la guida possono rinunciare alla pressione dei loro coetanei per rimanere fedeli alle loro convinzioni.
L'impatto dei media
L'impatto dei media crea anche relazioni sessuali adolescenti. Programmi televisivi, film, testi musicali, pubblicità, social media e pornografia influenzano la percezione da parte degli adolescenti di ciò che è accettabile e auspicabile sessualmente. Alcuni contenuti oggettano le donne, presentano standard corporei irrealistici o decorano incontri casuali. Altre forme di media promuovono la pratica del sesso sicuro, l'uso di anticoncezionali e prendere decisioni responsabili sulla vicinanza. La prevalenza di contenuti espliciti è preoccupante per il suo impatto sulla mente emergente e sul corpo dei giovani.
Esperienza personale
Le esperienze sessuali degli adolescenti formano la loro visione della moralità sessuale. Coloro che hanno avuto esperienze positive hanno più probabilità di vedere il rapporto sessuale positivamente; chi si sente in colpa o vergognoso a causa degli effetti negativi, può avere un atteggiamento negativo verso il sesso. Gli adolescenti i cui partner hanno rispettato i propri limiti e praticato sesso sicuro possono considerare l'astinenza inutile, mentre coloro che hanno esperienze traumatiche possono associare il sesso alla paura o al dolore.
Le esperienze passate informano i comportamenti futuri, influenzando il modo in cui gli adolescenti considerano se stessi e gli altri in termini di sessualità.
Gli adolescenti si occupano delle gerarchie morali legate al comportamento sessuale e all'astinenza attraverso norme culturali, valori familiari, pressioni da parte dei loro coetanei, influenza dei media e esperienze personali. I genitori possono aiutare i loro figli modellando relazioni sane, comunicazione aperta e supporto compassionevole. Le scuole e le organizzazioni sociali possono fornire istruzione in materia di salute e sicurezza sessuale. Gli adolescenti devono decidere se vogliono seguire le aspettative sociali, agire secondo le loro convinzioni o orientarsi tra loro.
Gli adolescenti devono prendere decisioni fondate sulla loro sessualità in linea con i propri valori e priorità.
Come i teenager imparano le gerarchie morali legate al comportamento sessuale e all'astinenza?
Gli adolescenti probabilmente impareranno le gerarchie morali per quanto riguarda i comportamenti sessuali da diverse fonti, come la loro famiglia, i loro coetanei, le loro convinzioni religiose, i media e le istituzioni educative. La fonte più comune di informazioni è di solito la famiglia, dove i genitori/tutori forniscono raccomandazioni su ciò che ritengono un comportamento accettabile e inaccettabile per i giovani. Possono anche ricevere informazioni da amici, social network o scuola.