L'attuale sistema educativo può essere considerato come una struttura gerarchica di potere che è stata costruita per anni per mantenere l'ordine pubblico. È progettato per produrre studenti in grado di adattarsi alle norme della società preconfezionate, che includono il comportamento eteronormativo e l'identità. Ciò significa che le persone strane che non rispettano queste norme devono affrontare problemi significativi in classe, dalla mancanza di sostegno alla molestia fisica e verbale. Lo sviluppo dei programmi di studio, la formazione degli insegnanti e le politiche amministrative sono fondamentali per la creazione di questo ambiente. In questo saggio vi spiegherò come ognuno di questi aspetti promuove la strana invisibilità nell'istruzione e quali passi possono essere fatti per smantellarla.
L'elaborazione del programma di studio si riferisce al processo di creazione degli obiettivi e degli obiettivi di apprendimento per gli studenti. Il piano di studio dovrebbe riflettere la varietà di esperienze degli studenti, inclusi l'orientamento sessuale e l'identità di genere.
I piani di studio tradizionali spesso si concentrano sulle prospettive eterosessuali e cisgender, lasciando le identità quir invisibili o stereotipate.
I libri di testo possono contenere frasi obsolete come «maschio» o «femmina», mentre i programmi di educazione sessuale possono eliminare i temi LGBT +.
Le politiche scolastiche possono impedire agli insegnanti di discutere di cose strane durante le lezioni, limitando le opportunità di discussione e comprensione tra i coetanei. Questi problemi devono essere affrontati rivedendo i programmi di formazione esistenti per includere contenuti più inclusivi e promuovere il dialogo sulle diverse identità.
La formazione degli insegnanti è un altro aspetto importante che influisce sull'invisibilità quir nell'istruzione. Gli insegnanti devono ricevere una formazione completa su quir-identità, inclusa la terminologia e gli eventi attuali relativi ai diritti LGBT +. Devono studiare strategie per creare spazi sicuri per tutti gli studenti, indipendentemente dalla loro origine. Ciò include la lotta contro l'omofobia e la transfobia quando si verificano nelle classi e la fornitura di risorse per gruppi di supporto o servizi di salute mentale. Le politiche amministrative promuovono anche una cultura dell'esclusione, dando priorità al rispetto delle esigenze individuali. Le scuole devono adottare politiche che tutelino il diritto degli studenti ad esprimersi liberamente e assicurino l'uguale accesso alle opportunità educative indipendentemente dalla loro identità.
L'eliminazione della strana invisibilità nell'istruzione richiede cambiamenti sistemici che iniziano con la creazione di programmi di studio, la formazione degli insegnanti e le politiche amministrative. Creando un ambiente in cui ogni studente possa sentirsi visibile e supportato, possiamo contribuire al successo accademico, all'inclusione sociale e al benessere personale. Educatori e amministratori devono lavorare insieme per sfidare la situazione attuale e promuovere la giustizia per tutti gli studenti.
Qual è il ruolo dello sviluppo dei programmi di studio, della formazione degli insegnanti e della politica amministrativa nel riprodurre o smantellare la strana invisibilità nell'istruzione?
I contenuti didattici sono progettati per riflettere una cultura dominante che favorisce il dischetto eteronormativo, trascurando altre identità (ad esempio, quire). Senza una chiara attenzione alla discrepanza di genere, molti insegnanti potrebbero non sapere come affrontare i problemi LGBT + al di fuori della binarietà e quindi aumentare l'invisibilità e la marginalità dei giovani quir in classe.