Le comunità accademiche hanno recentemente prestato maggiore attenzione alle questioni relative alla diversità sessuale e di genere, che stanno diventando temi sempre più importanti che devono essere affrontati in dettaglio in queste organizzazioni. Se da un lato è ancora difficile, dall'altro si possono fare alcuni passi per trasformare le istituzioni scolastiche in luoghi più inclusivi, dove studenti e insegnanti si sentono al sicuro esprimendo la propria identità senza temere la condanna o la discriminazione.
Il primo passo per creare un ambiente migliore per la diversità sessuale e di genere è garantire che gli insegnanti capiscano cosa intendono. In poche parole, la diversità si riferisce alle differenze tra le persone basate sulla loro appartenenza ai gruppi sociali, mentre l'integrazione è il processo di accettazione di queste differenze e la loro integrazione nella cultura istituzionale. Pertanto, la comunità accademica non può promuovere la diversità se non c'è possibilità di differenziare o accettare prospettive diverse; di conseguenza, gli insegnanti devono imparare tutti i tipi di sesso e orientamento sessuale prima di discuterli apertamente con i loro coetanei. Devono anche conoscere gli stereotipi legati all'espressione di genere e studiare come possono contribuire ad opprimere determinati gruppi.
Il passo successivo include il riconoscimento che il sesso e la diversità sessuale esistono nell'identità di ogni individuo. Nessuno entra con attenzione in nessuna categoria o etichetta quando si tratta di sesso o orientamento sessuale, ma piuttosto ogni persona ha un'esperienza e prospettive uniche legate al suo corpo fisico, lo stato emotivo e il rapporto con gli altri. In questo modo, gli insegnanti devono creare uno spazio in cui tutti si sentano a proprio agio, esprimendosi come ritengono opportuno - senza valutare le scelte di nessuno o imporre restrizioni a coloro che non si identificano come eterosessuali o cisgender (cioè, avendo un tipico sesso biologico maschile/femminile assegnato alla nascita). Questo può includere la fornitura di risorse, come libri, articoli, siti web o seminari, che coprono temi legati al sesso e alla sessualità, da più parti, in modo che gli studenti possano scegliere quali informazioni risuonano maggiormente con loro personalmente.
Infine, le comunità accademiche possono apportare cambiamenti significativi incoraggiando un dialogo aperto tra i membri su questi temi. Con una discussione aperta senza paura di essere massacrati o derisi, gli insegnanti potranno fornire informazioni preziose su ciò che è meglio per le persone diverse, e allo stesso tempo saperne di più sulle preferenze personali dei loro colleghi, per contribuire a creare un ambiente rispettoso per tutta la vita del campus.
Inoltre, invitare i relatori ospiti di organizzazioni di terze parti specializzate nella ricerca di genere può portare nuove prospettive su questioni importanti che oggi influenzano la società e dare agli studenti la possibilità di conoscere di più i modi alternativi di pensare, oltre ai tradizionali stereotipi legati alla virilità rispetto alla femminilità o all'identità della LGBTQ +.
Infine, le istituzioni educative possono diventare spazi di trasformazione se intraprendono attivi passi verso la comprensione e l'accettazione della diversità sessuale e di genere nella loro comunità. Sebbene sia un compito difficile, l'azione per raggiungere questo obiettivo richiede la dedizione e l'impegno di tutte le parti interessate; Solo allora possono verificarsi dei cambiamenti significativi.
In che modo le istituzioni educative possono diventare spazi di trasformazione per la diversità sessuale e di genere?
Uno dei modi più efficaci per le istituzioni educative per diventare uno spazio di trasformazione per la diversità sessuale e di genere è l'attuazione di politiche che promuovano l'inclusione, l'uguaglianza e il riconoscimento. Questa politica deve essere progettata per affrontare problemi come la discriminazione, le molestie e gli abusi basati sull'identità di genere e l'espressione e l'orientamento sessuale.