La scuola è parte integrante della vita di ogni bambino. È lì che passano la maggior parte del tempo, incontrano persone nuove, si fanno amici, imparano lezioni importanti, sviluppano la loro personalità. Tuttavia, per gli adolescenti LGBT, questo ambiente può essere particolarmente difficile perché può avere un impatto significativo sul modo in cui trattano se stessi e il loro posto nella società. Di conseguenza, le scuole devono creare un ambiente inclusivo che favorisca l'autostima tra tutti gli studenti, indipendentemente dall'orientamento sessuale o dall'identità di genere. Ciò implica il riconoscimento della discriminazione degli adolescenti LGBT e l'adozione di misure per farli sentire accettati e rispettati. Inoltre, gli insegnanti devono evitare di stereotipare questi giovani e incoraggiarli a esplorare la propria identità senza timore di essere giudicati. In questo modo le scuole aiuteranno i giovani LGBT a sviluppare una sana autostima e a creare relazioni positive con gli altri.
Sfortunatamente, molte scuole non sono ancora in grado di fornire un supporto adeguato alla popolazione LGBT. Questa eccezione si traduce in una sensazione di isolamento, ansia, depressione e bassa autostima. Quando altri bambini maltrattano o escludono i coetanei LGBT, spesso rimangono soli e non sono supportati dagli adulti che devono proteggerli. Questo può portare a cicatrici emotive che durano a lungo dopo il diploma. Le scuole devono prendere misure per prevenire questo comportamento, ma anche per dire a tutti perché è sbagliato. Gli studenti devono capire che i loro compagni di classe meritano pari diritti, opportunità e riconoscimento.
L'inclusione funziona attraverso diversi meccanismi sottili all'interno dei sistemi scolastici. Innanzitutto, gli insegnanti possono promuovere la tolleranza verso la diversità, sottolineando la sua importanza nelle lezioni e nelle attività. Possono invitare i portavoce ospiti di vari settori della società per parlare della loro esperienza e celebrare le differenze durante eventi speciali come la Settimana dell'Orgoglio. In secondo luogo, le scuole possono adottare politiche contro le molestie e le molestie, anche in base all'orientamento sessuale o all'identità di genere. In terzo luogo, possono fornire luoghi sicuri dove gli studenti LGBT possano incontrarsi e discutere delle loro vite.
Infine, le scuole possono offrire servizi di consulenza in caso di necessità, che possono essere particolarmente importanti per gli adolescenti che attraversano momenti difficili. Con tutti questi passi, le scuole creano un ambiente che promuove la crescita e lo sviluppo di tutti gli studenti, indipendentemente dal loro orientamento sessuale o identità di genere.
In che modo l'ambiente scolastico influisce sulla formazione dell'autostima tra gli adolescenti LGBT e quali sono i meccanismi sottili attraverso i quali l'inclusione o l'esclusione?
L'ambiente scolastico svolge un ruolo importante nella formazione dell'identità e dell'autostima di tutti gli studenti, compresi quelli che si identificano come LGBT. Le condizioni inclusive in cui gli studenti si sentono sicuri e sostenuti possono avere un impatto positivo sulla loro salute mentale e sul benessere generale. D'altra parte, un ambiente eccezionale che esclude o marginalizza gli studenti LGBT può portare a un senso di isolamento, a una scarsa autostima e ad un maggior rischio di depressione e ansia.