Quelles sont les conséquences morales de l'exclusion des sujets LGBT des programmes éducatifs sous couvert de neutralité?
Le mot « sexy » est souvent utilisé pour décrire tout comportement lié à la reproduction ou au plaisir d'une personne, mais il peut également s'appliquer aux personnes elles-mêmes. En tant que tel, il couvre de nombreux types de comportements qui ne sont pas explicitement sexuels. Outre les définitions habituelles de l'attraction sexuelle envers quelqu'un, le terme comprend la bisexualité, l'homosexualité, la pansexualité, la polyamorie, etc. Cela rend difficile la formation des enseignants sur ces sujets sans susciter de controverse.
L'éducation des étudiants sur l'orientation sexuelle et l'identité de genre est importante parce qu'ils peuvent rencontrer des personnes qui s'identifient comme LGBTQ + dans leur vie quotidienne. Si les enseignants évitent de discuter de ces questions, les élèves manqueront l'occasion d'apprendre à réagir correctement quand ils rencontrent quelqu'un d'autre.
Par exemple, si un élève ne sait pas ce que signifie être transgenre, il peut supposer que tous les transgenres veulent vivre comme des femmes. Ils peuvent aussi être confus dans ce qui constitue le langage approprié en ce qui concerne le sexe et les relations.
L'exclusion des sujets LGBTQ + de l'éducation sous couvert de neutralité a de graves conséquences morales. Il envoie un message aux étudiants que leurs identités ne sont pas valides et qu'ils ne doivent pas parler de leur expérience. Elle renforce également les stéréotypes et les idées fausses sur les personnes LGBTQ +. Les élèves qui ne voient pas leur propre expérience reflétée dans l'école peuvent se sentir isolés et mal à l'aise de parler de leurs besoins. Peut-être décideront-ils même de ne pas demander de l'aide quand ils en ont besoin. Les enseignants qui excluent le contenu LGBTQ + des classes risquent de créer un environnement dans lequel l'intimidation et la discrimination peuvent prospérer.
En fin de compte, l'exclusion des sujets LGBTQ + de l'éducation nuit à la fois aux étudiants et à la société dans son ensemble. En ignorant la réalité de la vie LGBTQ +, les éducateurs créent un monde où les préjugés et l'ignorance peuvent prospérer. Il en résulte plus de violence contre les personnes LGBTQ + et les rend plus difficiles à trouver un emploi ou un logement. Quand on met la neutralité plutôt que l'inclusion au premier plan, tout le monde perd. C'est pourquoi les écoles doivent faire de leur mieux pour que tous les élèves se sentent vus et entendus.
Quelles sont les conséquences morales de l'exclusion des sujets LGBT des programmes éducatifs sous couvert de neutralité ?
Le problème moral est que si les écoles peuvent être autorisées par la loi à exclure des sujets liés à l'orientation sexuelle et à l'identité de genre, cela soulève des questions éthiques sur la valeur que les identités et les expériences de ces groupes confèrent. Cela peut créer un environnement où les étudiants marginalisés se sentent invisibles, inaudibles et dangereux, ce qui réduit l'estime de soi et le bien-être.