La question de la recherche est de savoir comment l'étude des tabous chez les adolescents façonne la résilience ou la culpabilité dans les relations adultes. L'adolescence est définie comme une étape transitoire entre l'enfance et la vie adulte, qui se produit à la puberté, généralement entre 10 et 24 ans. Pendant ce temps, les jeunes apprennent leur identité, développent de nouvelles compétences et apprennent à se connaître par des interactions sociales. L'étude peut prendre diverses formes, y compris des changements physiques tels que la maturation du corps, la croissance émotionnelle, le développement psychologique, l'expansion intellectuelle, le raisonnement moral, les liens sociaux, la formation de la personnalité, la recherche spirituelle et les aspirations de carrière. Certaines de ces études peuvent inclure des expériences sur la sexualité ou l'intimité qui peuvent affecter les relations futures.
Par exemple, si un adolescent a été exposé à la pornographie à un jeune âge, il peut avoir de la difficulté à créer des liens romantiques sains plus tard. De même, si un adolescent a des relations sexuelles occasionnelles ou un comportement erratique sans frontières ni consentement approprié, cela peut entraîner un sentiment de honte ou de regret lorsqu'il s'engage dans une relation dévouée. D'un autre côté, si un adolescent pratique l'auto-contrôle et fait des choix responsables en ce qui concerne le sexe et l'intimité, il peut être mieux préparé pour maintenir une relation saine avec les autres. Le but de cet article est d'explorer la relation entre l'expérience des adolescents et les modèles relationnels adultes en étudiant la littérature actuelle sur le sujet.
La première étape de la recherche consiste à définir les termes clés. La résilience est la capacité de se remettre rapidement de l'adversité ou des difficultés et de revenir à la normale plus qu'avant. Le sentiment de culpabilité est une émotion négative associée à un sentiment de remords pour les actions que la personne a prises ou n'a pas prises. Cela peut conduire à une sensation d'indigne, de faible estime de soi, d'anxiété, de dépression et de peur de l'échec. Les relations entre adultes comprennent des amitiés étroites, des partenariats, des mariages, des dynamiques familiales et des interactions au travail. Ils se caractérisent par le respect mutuel, la confiance, le soutien, la communication, l'honnêteté, la fidélité, le compromis, la proximité. Lorsque les gens ont des compétences positives en résilience et en intelligence émotionnelle, ils peuvent gérer avec succès les problèmes dans leur relation.
La deuxième étape consiste à passer en revue les études pertinentes liées à ce sujet. Il existe plusieurs théories qui examinent comment l'impact précoce des tabous affecte les relations ultérieures, y compris les stades de développement psychosocial d'Erickson, la psychanalyse freudienne, la théorie de l'apprentissage social de Bandura et la théorie de l'attachement.
Par exemple, selon Erickson, les adolescents vivent une crise identitaire au cours de laquelle ils explorent différentes identités, rôles et valeurs. S'ils développent une auto-acquisition positive par des essais et des erreurs, ils grandiront en adultes bien adaptés qui se sentent compétents et confiants.
Cependant, s'ils manquent de leadership ou s'ils ne peuvent pas apprendre de la vie, ils peuvent lutter contre l'insécurité et l'insécurité de soi qui affectent les futurs partenariats romantiques. De même, la théorie de l'attachement suggère que les enfants apprennent les relations interpersonnelles des tuteurs dans l'enfance et l'enfance. Si leurs besoins sont satisfaits de façon cohérente, ils forment des investissements fiables qui favorisent des liens sains tout au long de la vie. Au contraire, si leurs besoins sont ignorés ou non satisfaits, ils peuvent être confrontés à des problèmes de confiance ou d'inquiétude dans les relations, comme les adultes.
Enfin, la théorie de l'apprentissage social affirme que le comportement est étudié par l'observation et le renforcement.Par conséquent, les jeunes qui sont témoins de comportements sexuels destructeurs ou d'attitudes sexuelles négatives peuvent assimiler ces croyances et les manifester plus tard dans la vie. Ces théories soutiennent l'idée que l'étude produit des résultats relationnels en influençant la façon dont les gens se perçoivent eux-mêmes et les autres.
Pour résoudre davantage la question de l'étude, les chercheurs peuvent mener des recherches empiriques qui mesurent les niveaux de résistance et de culpabilité entre les participants. Cela peut inclure des questions de sondage telles que « Combien de fois participez-vous à des comportements à risque? » « Tu te sens coupable après les erreurs? » « Votre expérience passée a-t-elle influencé la relation actuelle? » Les résultats peuvent donner une idée de l'impact d'une étude prohibée sur la régulation émotionnelle et la capacité de surmonter les difficultés.
Par exemple, les personnes plus résistantes peuvent déclarer moins de sentiments de honte ou de regret que les personnes moins résistantes.
En outre, des interviews qualitatives peuvent explorer des histoires et des histoires individuelles liées à l'expérience de l'adolescent et à la relation avec les adultes.
Enfin, les études de corrélation peuvent comparer l'exposition taboue à des schémas relationnels tels que la fréquence des arguments ou les styles de communication. En combinant ces méthodes, les chercheurs peuvent déterminer s'il existe un lien important entre l'étude précoce et la résistance ou le sentiment de culpabilité ultérieur.
En conclusion, cet article a examiné l'impact de l'étude des adolescents sur la résilience et le sentiment de culpabilité dans les relations adultes. Il a examiné la littérature pertinente, a présenté des méthodes hypothétiques de collecte de données et a proposé des résultats potentiels pour les recherches futures.
Comment l'étude des tabous chez les adolescents façonne-t-elle la résilience ou la culpabilité dans les relations avec les adultes ?
Les adolescents qui étudient les tabous peuvent rencontrer des problèmes et des obstacles qui peuvent affecter leur croissance et leur développement personnels, ce qui peut affecter leur relation future. Cette expérience peut les amener à développer des compétences plus fortes pour surmonter les difficultés, de meilleures capacités de communication et une plus grande conscience de soi, mais ils peuvent également ressentir un sentiment accru de honte, d'anxiété et d'isolement.