Le harcèlement sexuel est un problème courant dans la société moderne, qui a été mis en avant par des mouvements comme MeToo et Time's Up. Il prend de nombreuses formes, du toucher indésirable au viol. Le harcèlement sexuel peut être commis par n'importe qui, sans distinction de sexe, de race, d'âge ou de situation sociale. L'un des moyens de résoudre ce problème est l'apprentissage implicite des préjugés, qui vise à changer les attitudes inconscientes des gens à l'égard des rôles de genre et de la dynamique du pouvoir. Mais l'apprentissage implicite des préjugés fonctionne-t-il vraiment? Peut-il changer fondamentalement la culture, ou est-ce surtout symbolique?
Le préjugé implicite concerne les préjugés et les stéréotypes que nous pouvons adhérer sans nous en rendre compte. Ces préjugés sont souvent fondés sur les normes et les attentes du public.
Par exemple, les hommes sont plus susceptibles que les femmes d'être nommés à des postes de direction, même s'ils ont des qualifications similaires. C'est parce qu'il y a une hypothèse fondamentale que les dirigeants doivent être courageux et affirmatifs. L'enseignement des préjugés implicites vise à sensibiliser les gens à leurs préjugés afin qu'ils puissent les défier.
La théorie qui sous-tend l'apprentissage du biais implicite est que le changement d'attitude de quelqu'un envers un groupe donné entraînera des changements de comportement. Si une personne devient moins prédisposée à associer des traits positifs à un sexe, par exemple, elle peut être moins susceptible de harceler sexuellement des membres de ce sexe.
Cependant, des études montrent que ces formations peuvent ne pas avoir d'effet durable. En fait, certaines études suggèrent que les formations implicites sur les préjugés peuvent en fait accroître les préjugés sexistes plutôt que de les réduire.
L'une des raisons pour lesquelles les formations implicites sur les préjugés peuvent ne pas fonctionner est qu'elles n'affectent pas les structures de base qui créent des inégalités. Le harcèlement sexuel est souvent associé à un déséquilibre de pouvoir entre les hommes et les femmes, et ce différentiel de pouvoir ne peut être simplement corrigé en changeant les attitudes individuelles. En outre, la formation à la partialité implicite s'appuie sur les personnes qui assument la responsabilité de leurs propres actes, alors que le harcèlement sexuel est souvent systémique et institutionnalisé. Il est également difficile de mesurer le succès de ces formations, car elles s'appuient sur les données fournies par les participants eux-mêmes.
Malgré ses limites, l'entraînement avec des préjugés implicites peut encore être un outil précieux pour lutter contre le harcèlement sexuel. La sensibilisation aux préjugés inconscients peut contribuer à créer une culture dans laquelle les gens se sentent autorisés à s'exprimer contre le harcèlement. Il peut également fournir un espace sûr aux victimes pour parler et signaler la violence.
Cependant, il est peu probable que l'apprentissage implicitement partial résout le problème du harcèlement sexuel.
En fin de compte, les changements réels exigent une réforme structurelle et un changement des normes sociales autour des rôles de genre et de la dynamique du pouvoir.
L'apprentissage implicite des préjugés peut-il changer fondamentalement la culture, ou est-ce surtout symbolique ?
La question de savoir si l'apprentissage implicite des préjugés peut être efficace pour changer la culture a fait l'objet de débats depuis de nombreuses années. Certains chercheurs estiment que l'apprentissage implicite du biais peut avoir un impact significatif sur les attitudes et les comportements, tandis que d'autres affirment qu'il ne peut servir que de geste symbolique. L'efficacité de l'apprentissage avec un biais implicite dépend de divers facteurs tels que la qualité du programme d'apprentissage, le public cible et le contexte culturel.