El acoso sexual es un problema común en la sociedad actual que ha sido puesto al frente del discurso público por movimientos como MeToo y Time's Up. Toma muchas formas, desde el tacto no deseado hasta la violación. El acoso sexual puede ser cometido por cualquier persona, independientemente de su sexo, raza, edad o condición social. Una forma de abordar este problema es el aprendizaje implícito del sesgo, que busca cambiar la actitud inconsciente de las personas hacia los roles de género y las dinámicas de poder. Pero, ¿funciona realmente el aprendizaje implícito del sesgo? ¿Puede cambiar radicalmente la cultura, o es básicamente simbólica?
El sesgo implícito se refiere a los prejuicios y estereotipos que podemos adherirnos sin darnos cuenta. Estos prejuicios suelen basarse en normas y expectativas públicas.
Por ejemplo, los hombres son más propensos que las mujeres a ser nombrados para puestos directivos, incluso si tienen calificaciones similares. Todo porque hay una suposición fundamental de que los líderes deben ser valientes y asertivos. El aprendizaje del sesgo implícito tiene como objetivo que las personas sean más conscientes de sus prejuicios para que puedan desafiarlos.
La teoría subyacente al aprendizaje del sesgo implícito es que un cambio en la actitud de alguien hacia un determinado grupo provocaría cambios en el comportamiento. Si una persona se vuelve menos predispuesta a asociar rasgos positivos con un solo sexo, por ejemplo, entonces puede ser menos probable que acose sexualmente a miembros de ese sexo.
Sin embargo, los estudios sugieren que estos entrenamientos pueden no tener un efecto duradero. De hecho, algunos estudios sugieren que los entrenamientos de sesgo implícito pueden realmente aumentar el sesgo de género en lugar de reducirlo.
Una de las razones por las que los entrenamientos de sesgo implícitos pueden no funcionar es porque no afectan a las estructuras básicas que crean desigualdad. El acoso sexual a menudo se asocia con desequilibrios de poder entre hombres y mujeres, y este diferencial de poder no se puede eliminar simplemente cambiando las actitudes individuales. Además, el aprendizaje del sesgo implícito se basa en personas que asumen la responsabilidad de sus propios actos, cuando en realidad el acoso sexual suele ser sistémico e institucionalizado. También es difícil medir el éxito de estas capacitaciones, ya que se basan en los datos de los participantes reportados por ellos mismos.
A pesar de sus limitaciones, un entrenamiento con sesgo implícito todavía puede ser una herramienta valiosa para abordar el acoso sexual. Al crear conciencia sobre los prejuicios inconscientes, puede ayudar a crear una cultura en la que las personas se sientan empoderadas para hablar contra el acoso. También puede proporcionar un espacio seguro para que las víctimas hablen y denuncien la violencia.
Sin embargo, es poco probable que el aprendizaje sesgado implícito en sí resuelva el problema del acoso sexual.
En última instancia, los cambios reales requieren una reforma estructural y un cambio en las normas sociales en torno a los roles de género y la dinámica del poder.
¿El aprendizaje implícito del sesgo puede cambiar radicalmente la cultura, o es básicamente simbólico?
La cuestión de si el aprendizaje implícito del sesgo puede ser efectivo para cambiar la cultura ha sido objeto de debate durante muchos años. Algunos investigadores creen que el aprendizaje implícito del sesgo puede tener un impacto significativo en actitudes y comportamientos, mientras que otros sostienen que solo puede servir como un gesto simbólico. La eficacia del aprendizaje con un sesgo implícito depende de diversos factores, como la calidad del programa de aprendizaje, el público objetivo y el contexto cultural.