L'objectif de cet article est de discuter des effets à long terme de la transphobie dans les écoles sur les élèves et la culture institutionnelle, en se concentrant sur la façon dont elle affecte la santé mentale des personnes transgenres, leur capacité à apprendre et à réussir dans leurs études, ainsi que l'attitude générale de l'environnement scolaire à l'égard de la diversité et de l'inclusion. La discrimination transphobe désigne les attitudes et les comportements négatifs visant des personnes qui ne correspondent pas aux rôles ou aux identités traditionnelles du genre. Ce type de discrimination est répandu depuis des décennies, mais il y a eu une prise de conscience croissante de son impact sur les élèves ces dernières années. Les étudiants qui souffrent de transphobie peuvent lutter contre les sentiments d'isolement, d'anxiété, de dépression et d'automutilation. Ils peuvent également rencontrer des problèmes scolaires en raison du manque de soutien des enseignants et des pairs, ce qui peut avoir un impact négatif sur leurs notes et leur assiduité.
Le comportement transphobique perpétue les stéréotypes nuisibles sur les personnes non conformes au sexe et renforce les normes négatives en matière d'expression du genre. En conséquence, de nombreuses institutions peinent à créer des lieux sûrs pour tous les étudiants, ce qui se traduit par des taux de rétention médiocres et un moral médiocre parmi les enseignants et le personnel. Pour relever ces défis, les écoles doivent accorder la priorité à l'apprentissage et aux ressources qui favorisent l'inclusion et l'acceptation des différents genres et qualités sexuelles. De cette façon, ils peuvent créer un environnement d'apprentissage plus positif pour tous les étudiants et augmenter leurs chances de réussite après l'obtention du diplôme.
Transphobie dans les écoles: Conséquences à long terme pour les élèves et la culture institutionnelle
Problèmes de santé mentale
La discrimination transphobique est associée à des effets néfastes sur la santé mentale des élèves. Selon le Centre national pour l'égalité transgenre, 40 % des adultes transgenres déclarent avoir tenté de se suicider à un moment de leur vie, contre seulement 1,6 % de la population générale.
78 % des jeunes transgenres ont déclaré se sentir mal à l'abri ou mal à l'aise à l'école en raison de leur identité de genre, tandis que 35 % ont déclaré y avoir été agressés physiquement. Cette expérience peut conduire à la dépression, l'anxiété, l'automutilation et d'autres troubles psychologiques. Les personnes transgenres qui souffrent de transphobie peuvent également éprouver des difficultés à établir des relations et à accéder à des systèmes de soutien en dehors de l'école, ce qui peut exacerber le sentiment d'isolement et de solitude. Cela peut affecter leurs résultats scolaires, car les étudiants trans sont plus susceptibles de manquer les cours à cause de l'absentéisme ou de les abandonner.
Des études montrent que les jeunes trans qui sont victimes de harcèlement sont deux fois plus susceptibles de quitter l'école secondaire sans diplôme que leurs pairs. Pour relever ces défis, les écoles doivent fournir des ressources en santé mentale spécialement destinées aux étudiants LGBTQ + et former les enseignants et le personnel à les soutenir. De cette façon, ils peuvent créer un environnement plus inclusif dans lequel tous les étudiants se sentent en sécurité et reçoivent un soutien.
Problèmes académiques
La discrimination des personnes transgenres peut également affecter leur réussite scolaire. Des études ont montré que les étudiants transgenres sont moins susceptibles que les étudiants cisgenres (non transgenres) d'être diplômés de l'université, malgré le fait qu'ils sont aussi préparés académiquement. Ils peuvent se heurter à des problèmes tels que le manque d'accès aux institutions appropriées, les difficultés à trouver des modèles ou des mentors, et les possibilités limitées d'aide financière.
Ils peuvent rencontrer la résistance des enseignants et des administrateurs qui ne comprennent pas leurs besoins ou leurs préférences. Cela peut conduire à de faibles estimations, à l'interruption des délais et même à l'exclusion de l'école.En fait, près de la moitié des élèves trans déclarent avoir été harcelés à l'école, notamment par des insultes verbales, des violences physiques et des actes de cyberintimidation. Cette expérience peut considérablement limiter leur capacité à étudier et à réussir, ce qui réduirait le taux de rétention et les perspectives d'emploi postsecondaire. Les écoles peuvent améliorer les résultats en fournissant des services de soutien tels que des tutorats, des stages et des programmes de mentorat spécialement conçus pour les étudiants trans.
Culture institutionnelle
La transphobie peut également influencer la culture générale de l'école. Lorsque les institutions ne peuvent pas créer un environnement accueillant pour les différents genres et qualités sexuelles, cela envoie un message aux étudiants que certaines identités ne sont pas appréciées et respectées. Cela peut conduire à des stéréotypes nuisibles et à des attitudes négatives envers les personnes trans, ce qui renforce l'idée que l'écart entre les sexes est anormal ou incorrect. Cela peut empêcher les étudiants trans de se sentir assez à l'aise pour demander de l'aide ou des ressources, ce qui peut encore aggraver leurs problèmes de santé mentale. Cela peut aussi dissuader les enseignants et le personnel qui veulent créer un environnement inclusif, mais se sentent incapables de le faire en raison des obstacles institutionnels.
Les écoles avec un climat hostile aux personnes trans peuvent avoir du mal à attirer et à retenir les meilleurs talents, car de nombreux candidats accordent la priorité à la diversité des emplois dans le choix du lieu de candidature. Pour relever ces défis, les établissements doivent offrir une formation sur les questions LGBTQ +, mettre en place des politiques qui protègent les droits de tous les étudiants et offrir des possibilités d'initiatives étudiantes axées sur l'inclusion. En faisant cela, ils peuvent promouvoir une culture plus positive où chacun se sent en sécurité, reçoit un soutien et peut prospérer.
Quelles sont les conséquences sociales et éducatives à long terme de la transphobie dans les écoles pour les élèves et la culture institutionnelle ?
Les incidents transphobes dans les écoles peuvent avoir des conséquences négatives à la fois pour les personnes qui s'identifient comme transgenres et non binaires et pour l'ensemble de la communauté scolaire. Bien qu'il n'y ait aucune preuve convaincante que ces comportements conduisent à de mauvais résultats scolaires chez ceux qui en font l'expérience, ils peuvent être plus susceptibles d'abandonner leurs études que leurs pairs (Koch et al., 2019). Étude de Currie et al.