Sujet discuté: « Comment les réseaux de pairs exacerbent ou atténuent le sentiment d'isolement chez les adolescents LGBT, et comment le climat scolaire affecte-t-il l'inclusion, la sécurité et l'appartenance? » Pour comprendre pleinement cette question, il faut être familier avec ses composants. Tout d'abord, il faut comprendre ce que signifie l'isolement pour une personne. L'isolement est défini comme la solitude ou l'éloignement des autres. Dans un contexte social, il peut s'agir de l'absence de lien entre des personnes qui ont des intérêts, des croyances, des expériences ou des origines similaires. Deuxièmement, il faut tenir compte des raisons pour lesquelles quelqu'un peut se sentir isolé; il y a diverses raisons qui peuvent contribuer à ce sentiment, y compris, entre autres, la distance physique, les différences culturelles ou le traumatisme. Troisièmement, la notion de réseaux pairs se réfère à des groupes de personnes avec qui une personne interagit régulièrement. Ces personnes peuvent varier des membres de la famille, des amis, des collègues, des connaissances ou même des inconnus qui se rencontrent en ligne ou dans des lieux publics. Enfin, le terme climat scolaire désigne l'atmosphère générale dans tout établissement où les élèves suivent des cours. Il couvre tout, de la politique administrative à la culture de classe et à l'interaction en dehors des salles de classe.
Maintenant que ces concepts ont été expliqués, examinons comment ils s'appliquent spécifiquement aux adolescents LGBT. Selon une étude menée par la Fondation de la campagne pour les droits de l'homme (2018), les jeunes LGBTQ + sont plus susceptibles que leurs pairs non LGBTQ de se sentir tristes, désespérés ou inutiles au cours de l'année écoulée. Cela montre que les jeunes LGBTQ + sont confrontés à des défis uniques liés à la formation, à l'acceptation et à l'appartenance identitaires, qui conduisent souvent à un sentiment d'exclusion.
Cependant, certaines études suggèrent que le soutien par les pairs peut soulager certains de ces problèmes.
Par exemple, une étude a révélé que les jeunes LGBTQ +, qui avaient des relations positives avec leurs pairs de même sexe, avaient signalé des niveaux d'estime de soi et de satisfaction de vie plus élevés que ceux qui n'avaient pas de tels liens (Frisco et al., 2017). À l'inverse, une autre étude a révélé que les jeunes LGBTQ + victimes de discrimination par leurs pairs étaient plus susceptibles de présenter des symptômes de dépression que ceux qui ne l'avaient pas fait (Mays et Cochran, 20015). Cela indique qu'un réseau de pairs d'un jeune peut exacerber ou soulager le sentiment d'isolement en fonction de sa composition et de sa dynamique.
Le climat scolaire joue également un rôle important dans la formation de l'engagement, de la sécurité et de l'appartenance des élèves LGBTQ +. Les écoles qui promeuvent activement l'inclusion par le biais de politiques, de programmes et de programmes tendent à favoriser un sentiment de communauté chez les élèves, indépendamment de leur orientation sexuelle ou de leur identité/expression de genre.
Par exemple, certaines écoles ont mis en place des toilettes et des vestiaires neutres du genre pour offrir un environnement plus sûr aux élèves transgenres et non transgenres (Johns Hopkins Medicine, s.d.). D'autres proposent des clubs ou des groupes spécialement conçus pour discuter des problèmes LGBTQ + et pour soutenir les étudiants qui identifient les queers. Ces initiatives créent des espaces où les adolescents LGBTQ + se sentent vus, entendus et valorisés, réduisant ainsi le risque d'exclusion sociale. D'un autre côté, les écoles qui ne donnent pas la priorité à la diversité et à l'inclusion peuvent favoriser un sentiment de solitude au sein de leur population LGBT en perpétuant des stéréotypes négatifs ou en renforçant des normes hétéronormatives. Dans ce cas, même des réseaux de pairs positifs peuvent ne pas suffire à contrer cette pression sociale plus large.
En conclusion, il est évident que les réseaux de pairs et le climat scolaire jouent un rôle crucial dans la formation de l'expérience des jeunes LGBTQ +.Les liens positifs avec les pairs qui ont des identités similaires peuvent aider à soulager le sentiment d'isolement; cependant, les interactions négatives au sein de ces réseaux ou dans un environnement scolaire hostile peuvent les exacerber. Il est important pour les enseignants, les administrateurs et les décideurs de réfléchir à la façon dont ils peuvent créer un environnement plus accueillant dans lequel tous les jeunes se sentent en sécurité, inclus et soutenus. De cette façon, nous pouvons commencer à relever les défis uniques auxquels sont confrontés les adolescents LGBTQ + et contribuer à des résultats de développement plus sains pour tous les étudiants.
Références:
Frisco, M., et al. (2017). Le rôle du soutien aux pairs homosexuels et de la reconnaissance de la famille dans la prévision des résultats en santé mentale chez les lesbiennes, les gays, les bisexuels, les transgenres et les jeunes adultes. Journal of Homosexuality, 64 (8), 995-1131. https://doi.org/10.1080/009608568.2017 12877145
Fondation de la campagne pour les droits de l'homme. (2018). Un regard plus attentif sur l'itinérance des jeunes LGBT Newsletter. Получено из http://assets.hrc.org/files/documents/youth_homelessness_factsheet.pdf
Johns Hopkins Medicine. (s.d.). Les salles de bains neutres sur le campus contribuent à la sécurité en incluant le communiqué de presse. Получено из https://www.hopkinsmedicine.org/news/newsroom/releases/gender-neutral-bathrooms-on-campus-promote-safety-inclusion
Comment les réseaux de pairs exacerbent ou atténuent le sentiment d'isolement chez les adolescents LGBT, et comment le climat scolaire affecte-t-il l'inclusion, la sécurité et l'appartenance ?
Les réseaux de pairs peuvent jouer un rôle important dans l'aggravation ou le soulagement du sentiment d'isolement chez les adolescents LGBT. D'une part, l'environnement par les pairs qui n'acceptent pas ou ne comprennent pas peut rendre les adolescents plus isolés et différents de leurs pairs, ce qui entraîne une augmentation de l'anxiété et de la dépression. Inversement, avoir des amis de soutien qui les acceptent tels qu'ils sont peut apporter un sentiment d'appartenance et réduire le sentiment de solitude et d'isolement.