Diskussionsthema: „Wie verstärken oder mildern Peer-Netzwerke das Gefühl der Isolation unter LGBT-Jugendlichen und wie beeinflusst das Schulklima Inklusion, Sicherheit und Zugehörigkeit?" Um diese Frage vollständig zu verstehen, muss man mit ihren Bestandteilen vertraut sein. Erstens ist es notwendig zu verstehen, was es für eine Person bedeutet, Isolation zu erleben. Isolation ist definiert als Einsamkeit oder Distanz zu anderen. In einem sozialen Kontext kann sich dies auf einen Mangel an Verbindung zwischen Menschen beziehen, die ähnliche Interessen, Überzeugungen, Erfahrungen oder Hintergründe haben. Zweitens sollte berücksichtigt werden, warum sich jemand isoliert fühlen kann; Es gibt verschiedene Gründe, die zu diesem Gefühl beitragen können, einschließlich, aber nicht beschränkt auf körperliche Distanz, kulturelle Unterschiede oder Traumata. Drittens bezieht sich das Konzept der Peer-to-Peer-Netzwerke auf Gruppen von Menschen, mit denen eine Person regelmäßig interagiert. Diese Personen können von Familienmitgliedern, Freunden, Kollegen, Bekannten oder sogar Fremden reichen, die sich online oder an öffentlichen Orten treffen. Schließlich bezieht sich der Begriff Schulklima auf die allgemeine Atmosphäre in jeder Bildungseinrichtung, in der Schüler am Unterricht teilnehmen. Es umfasst alles von der Verwaltungspolitik über die Klassenkultur bis hin zur Interaktion außerhalb der Klassenräume. Jetzt, da diese Konzepte erklärt wurden, wollen wir uns ansehen, wie sie sich speziell auf LGBT-Jugendliche beziehen. Laut einer Studie der Human Rights Campaign Foundation (2018) berichten LGBTQ + -Jugendliche häufiger als ihre Nicht-LGBTQ-Altersgenossen, dass sie sich im vergangenen Jahr traurig, hoffnungslos oder nutzlos gefühlt haben. Dies deutet darauf hin, dass LGBTQ + -Jugendliche vor einzigartigen Herausforderungen im Zusammenhang mit Identitätsbildung, Akzeptanz und Zugehörigkeit stehen, die oft zu einem Gefühl der Isolation führen.
Einige Studien deuten jedoch darauf hin, dass Peer-Support einige dieser Probleme lindern kann. Zum Beispiel ergab eine Studie, dass LGBTQ + -Jugendliche, die positive Beziehungen zu gleichgeschlechtlichen Gleichaltrigen hatten, ein höheres Maß an Selbstwertgefühl und Lebenszufriedenheit berichteten als diejenigen, die keine solchen Verbindungen hatten (Frisco et al., 2017). Umgekehrt fand eine andere Studie heraus, dass LGBTQ + -Jugendliche, die von Gleichaltrigen diskriminiert wurden, eher Symptome einer Depression erlebten als diejenigen, die dies nicht taten (Mays & Cochran, 20015). Dies deutet darauf hin, dass das Peer-Netzwerk eines jungen Mannes je nach Zusammensetzung und Dynamik das Gefühl der Isolation entweder verschlimmern oder lindern kann.
Das Schulklima spielt auch eine wichtige Rolle bei der Gestaltung von Engagement, Sicherheit und Zugehörigkeit für LGBTQ + -Schüler. Schulen, die Inklusion durch Politik, Lehrpläne und Programme aktiv fördern, fördern tendenziell ein Gemeinschaftsgefühl unter den Schülern, unabhängig von sexueller Orientierung oder Geschlechtsidentität/-ausdruck. Einige Schulen haben beispielsweise geschlechtsneutrale Toiletten und Umkleideräume eingeführt, um transgender und nicht-binären Schülern eine sicherere Umgebung zu bieten (Johns Hopkins Medicine, n.d.). Andere schlagen Clubs oder Gruppen vor, die speziell darauf ausgerichtet sind, LGBTQ + -Themen zu diskutieren und queere Schüler zu unterstützen. Diese Initiativen schaffen Räume, in denen sich LGBTQ + -Jugendliche gesehen, gehört und geschätzt fühlen, was die Wahrscheinlichkeit einer sozialen Isolation verringert. Auf der anderen Seite können Schulen, die Vielfalt und Inklusion nicht priorisieren, das Gefühl der Einsamkeit in ihrer LGBT-Bevölkerung fördern, indem sie negative Stereotypen aufrechterhalten oder heteronormative Normen stärken. In diesem Fall reichen selbst positive Peer-Netzwerke möglicherweise nicht aus, um dem breiteren gesellschaftlichen Druck entgegenzuwirken. Abschließend ist klar, dass sowohl Peer-Netzwerke als auch das Schulklima eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung der LGBTQ + -Erfahrungen von Jugendlichen spielen.Positive Verbindungen zu Gleichaltrigen, die eine ähnliche Identität haben, können dazu beitragen, das Gefühl der Isolation zu lindern; negative Interaktionen innerhalb dieser Netzwerke oder in einer feindlichen Schulumgebung können sie jedoch verschlimmern. Es ist wichtig, dass Pädagogen, Administratoren und politische Entscheidungsträger überlegen, wie sie ein einladenderes Umfeld schaffen können, in dem sich alle jungen Menschen sicher, einbezogen und unterstützt fühlen. Auf diese Weise können wir beginnen, die einzigartigen Herausforderungen anzugehen, mit denen LGBTQ + -Jugendliche konfrontiert sind, und gesündere Entwicklungsergebnisse für alle Schüler zu fördern.
Referenzen:
Frisco, M., et al. (2017). Die Rolle der Unterstützung gleichgeschlechtlicher Gleichaltriger und der Anerkennung der Familie bei der Vorhersage psychischer Gesundheitsergebnisse bei Lesben, Schwulen, Bisexuellen, Transgender und Fragen junger Menschen. Journal of Homosexuality, 64 (8), 995-1131. https://doi.org/10.1080/009608568.2017 12877145
Kampagnenstiftung für Menschenrechte. (2018). Ein genauerer Blick auf LGBT Jugend Obdachlosigkeit Newsletter. Получено из http://assets.hrc.org/files/documents/youth_homelessness_factsheet.pdf
Johns Hopkins Medicine. (n.d.). Geschlechtsneutrale Bäder auf dem Campus fördern Sicherheit, Inklusion Pressemitteilung. Получено из https://www.hopkinsmedicine.org/news/newsroom/releases/gender-neutral-bathrooms-on-campus-promote-safety-inclusion
Wie verstärken oder mildern Peer-Netzwerke das Gefühl der Isolation unter LGBT-Jugendlichen und wie wirkt sich das Schulklima auf Inklusion, Sicherheit und Zugehörigkeit aus?
Peer-to-Peer-Netzwerke können eine wichtige Rolle bei der Verschärfung oder Linderung von Gefühlen der Isolation unter LGBT-Jugendlichen spielen. Auf der einen Seite kann die Umgebung von Gleichaltrigen, die nicht akzeptieren oder nicht verstehen, dazu führen, dass sich Jugendliche isolierter fühlen und sich von Gleichaltrigen unterscheiden, was zu erhöhter Angst und Depression führt. Umgekehrt können unterstützende Freunde, die sie so akzeptieren, wie sie sind, ein Gefühl der Zugehörigkeit vermitteln und Gefühle der Einsamkeit und Isolation reduzieren.