Les micro-agressions sont des comportements verbaux, non verbaux et environnementaux petits et souvent involontaires qui transmettent des stéréotypes sur les groupes auxquels les gens appartiennent. Les exemples comprennent les commentaires sur l'accent ou l'utilisation de la langue de quelqu'un, les hypothèses basées sur la race, le champ ou l'apparence, et même les micro-injections - des réponses négligentes à leurs idées ou contributions. La discrimination subtile désigne des formes moins évidentes de préjugés que le racisme flagrant ou le sexisme. Il comprend des réductions subtiles, l'exclusion des individus des activités ou des processus décisionnels et l'octroi d'un traitement préférentiel à d'autres. Les deux types de comportement peuvent influencer la connaissance sociale des adolescents, le raisonnement moral et la formation de l'identité. Cet essai examinera comment ces facteurs influencent les jeunes.
Connaissance sociale
Les jeunes peuvent être plus vulnérables aux micro-agressions parce qu'ils n'ont pas l'expérience nécessaire pour les reconnaître et y répondre. Ils peuvent les percevoir comme insignifiants, pensant que leurs actions n'ont pas de conséquences, mais cette conviction est inexacte. Les victimes de microagression peuvent assimiler des messages négatifs, ce qui réduit l'estime de soi et la confiance en soi. Ils peuvent se sentir honteux, isolés ou inférieurs, conduisant à l'anxiété ou à la dépression.
Les responsables de micro-agressions peuvent ne pas être conscients des dommages qu'ils causent, ce qui peut conduire à la culpabilité ou à la honte.
La discrimination subtile nuit également à la santé mentale des adolescents en renforçant les préjugés à l'égard de certains groupes et en perpétuant les déséquilibres de pouvoir.
Si l'enseignant préfère les élèves ayant une peau plus claire ou un statut socio-économique plus élevé, il envoie un message indiquant que ces caractéristiques sont évaluées au-dessus des autres. Les adolescents qui ne s'identifient pas aux groupes dominants peuvent croire qu'ils sont inférieurs et indignes, ce qui peut conduire à de mauvais résultats scolaires, éviter les comportements et réduire les possibilités de succès. La discrimination latente peut également créer un environnement hostile dans lequel les élèves se sentent dangereux ou indésirables.
Raisonnement moral
Les adolescents se forgent souvent une opinion ferme de ce qui est juste et de ce qui ne l'est pas, sur la base de l'expérience personnelle et des normes sociales. La discrimination subtile remet en question ce processus de développement, créant confusion et incertitude. Cela peut conduire à un sentiment de confusion, de frustration et d'impuissance lorsque vous essayez de comprendre des valeurs et des croyances contradictoires. Cette incertitude peut empêcher la croissance morale et limiter l'empathie et la compassion. Les victimes peuvent se demander si leurs expériences reflètent la réalité ou si elles sont uniques, créant ainsi une dissonance cognitive. Les criminels peuvent justifier l'action comme nécessaire ou justifiée, mais cette rationalisation peut saper le raisonnement moral et la prise de décision éthique.
Formation de l'identité
La micro-agression et la discrimination subtile affectent différemment la formation de l'identité des adolescents. Les jeunes peuvent assimiler des messages négatifs, ce qui entraîne une faible estime de soi, une mauvaise image du corps et des stéréotypes négatifs. Ils peuvent aussi développer la méfiance et le cynisme envers les personnalités, les pairs et les institutions qui font autorité.
Ces croyances peuvent s'enraciner, conduisant à la méfiance, à la peur et à l'isolement.
Si une personne subit des micro-agressions répétées de plusieurs sources, cela peut saper son sentiment d'appartenance et d'estime de soi. Ces facteurs peuvent retarder la recherche identitaire, entraver la régulation émotionnelle et entraver les relations saines avec les autres.
Conséquences sur la pratique
Les praticiens de la santé doivent être conscients des effets néfastes des micro-agressions et de la discrimination subtile sur la santé mentale des jeunes. Ils doivent créer des espaces sûrs où tous les êtres humains se sentent désirés, appréciés et respectés.Les écoles et les lieux de travail doivent accorder la priorité à l'inclusion, à l'égalité et à la diversité de l'apprentissage.
Les enseignants doivent encourager une communication ouverte sur les préjugés, les préjugés et la dynamique du pouvoir. En reconnaissant et en éliminant les préjugés, les adolescents peuvent mieux se comprendre eux-mêmes et les autres, ce qui favorise l'empathie et la compréhension des différences.
Comment les micro-agressions et les actes discriminatoires subtils affectent-ils la connaissance sociale des adolescents, le raisonnement moral et la formation de l'identité ?
La micro-agression est définie comme un acte de racisme subtil ou de préjugé qui s'exprime indirectement contre un certain groupe, qui peut être basé sur le champ, l'orientation sexuelle, le champ, la religion, la race, le handicap, l'âge, la forme du corps, etc. Cela comprend généralement des commentaires faits par une personne sur l'appartenance d'une autre personne à un groupe, mais qui ne sont pas indiqués directement.