微侵略是一种小型且经常无意的言语，非语言和环境行为，传达了人们所属群体的刻板印象。例子包括关于任何人的口音或使用语言的评论，基于种族，性别或外观的假设，甚至是微观验证-对他们的想法或贡献的轻蔑回应。微妙的歧视是指比公然的种族主义或性别歧视更不明显的偏见形式。它包括微妙的削减，将个人排除在活动或决策过程之外，以及给予他人优惠待遇。两种行为都可能影响青少年的社会认知，道德推理和身份形成。本文将探讨这些因素如何影响年轻人。社会认知
年轻人可能更容易受到微侵略的影响,因为他们缺乏识别和应对这些侵蚀的经验。他们可能会认为他们是次要的，认为他们的行为没有后果，但是这种信念是不准确的。微侵略的受害者可能会吸收负面信息，从而导致自尊心和自信心下降。他们可能会感到羞耻，孤立或自卑感，从而导致焦虑或沮丧。微侵略的罪魁祸首可能没有意识到他们造成的伤害，这可能导致过错或羞辱。微妙的歧视也损害青少年的心理健康，加剧了对某些群体的偏见，并延续了力量失衡。
如果老师偏爱皮肤较浅或社会经济地位较高的学生，他会发出这样的信息，即这些特征的等级高于其他特征。不认同占主导地位的群体的青少年可能认为自己是劣等和不值得的，这可能导致学习成绩差，避免行为并减少成功机会。隐藏的歧视还可以创造一个敌对的环境，使学生感到不安全或不受欢迎。道德推理
青少年经常根据个人经验和社会规范形成关于什么是正确和不正确的坚定观点。微妙的歧视正在挑战这一发展进程，造成溷乱和不确定性。当你试图理解相互矛盾的价值观和信念时，这可能导致一种困惑，沮丧和无助的感觉。这种不确定性可以防止道德成长，并限制同情和同情。受害者可能会怀疑他们的经历是反映现实还是独特的，从而造成认知失调。犯罪分子可以证明行为是必要的或合理的，但是这种合理化可能会破坏道德推理和道德决策。身份形成微观侵略和微妙的歧视以不同的方式影响青少年的身份形成。年轻人可能会吸收负面信息，从而导致自尊心低下，身体形象差和负面刻板印象。他们还可能对权威人物，同行和机构产生不信任和冷嘲热讽。这些信念可能根深蒂固，导致不信任、恐惧和孤立。
如果一个人经历了来自多个来源的重复性微侵略,可能会破坏他的归属感和自尊心。这些因素可能会延迟身份研究，干扰情绪调节并阻碍与他人的健康关系。医生必须意识到微侵略和细微歧视对年轻人心理健康的有害影响。他们必须创造安全的空间，让所有人都感到受到欢迎、珍视和尊重。学校和工作场所必须优先考虑包容性、平等和学习多样性。教师应鼓励就偏见、偏见和权力动态进行公开沟通。通过承认和消除偏见，青少年可以通过促进同情和理解差异来更好地理解自己和他人。
微侵略和微妙的歧视行为如何影响青少年的社会认知、道德推理和身份形成？
微观侵略被定义为一种微妙的种族主义或偏见行为，对某一特定群体间接表达，这种行为可以基于性别、性取向、性别、宗教、种族、残疾、年龄、身体形式等。这通常包括一个人就另一个群体的成员资格所作的评论，但不直接指明。