Le phénomène de discrimination scolaire qui affecte la motivation des élèves est étudié depuis des années. On pense généralement que l'intimidation, les préjugés, le harcèlement, l'exclusion sociale et la discrimination peuvent contribuer à réduire l'estime de soi, l'anxiété, la dépression, la solitude, le stress et la détérioration de la santé mentale.
Cependant, on accorde moins d'attention à la façon dont ces facteurs influencent également la motivation à apprendre. Dans cet article, nous examinons comment les élèves qui font face à la discrimination à l'école peuvent avoir du mal à concentrer leurs efforts sur les universitaires et à réussir parce qu'ils se sentent déconnectés du milieu éducatif. Nous examinerons l'impact psychologique et social de la discrimination sur la motivation scolaire en nous appuyant sur des données empiriques.
Enfin, nous discuterons des stratégies à l'intention des enseignants et des administrateurs pour soutenir les élèves marginalisés afin de promouvoir une attitude positive à l'égard de l'éducation.
Effets psychologiques
L'expérience de la discrimination à l'école peut conduire à un sentiment de rejet, d'exclusion et d'impuissance, qui est connu pour saper la motivation et les efforts.
Par exemple, des études montrent que les étudiants noirs et latino-américains déclarent un niveau de motivation inférieur à celui des étudiants blancs lorsqu'ils croient être évalués par race ou par ethnie (Henderson et al., 2015). Cette attitude négative à l'égard de l'école peut conduire à l'apathie, au report, à l'évitement et à l'abandon, ce qui rend les élèves moins engagés dans leurs études et leurs tâches (Skinner et Wellborn, 1994).
En outre, les élèves victimes de discrimination peuvent lutter contre des processus cognitifs tels que l'établissement d'objectifs, la planification et la hiérarchisation en raison de l'anxiété et du stress accrus (Eccles & Wigfield, 2002; Skinner & Wellborn, 1994). Il peut être difficile de se concentrer sur les tâches académiques, même si elles veulent réussir.
Conséquences sociales
La discrimination à l'école a également des conséquences qui vont au-delà de l'élève individuel. Les pratiques discriminatoires constituent des obstacles au progrès éducatif qui ont des conséquences à long terme pour l'ensemble de la société. Les étudiants qui se sentent déconnectés de l'environnement d'apprentissage peuvent abandonner leurs études ou ne pas obtenir de diplôme universitaire, ce qui limite leurs possibilités de carrière et leur potentiel de rémunération. Ils peuvent aussi transmettre cette expérience aux générations futures en perpétuant les inégalités systémiques (Aikin et Haller, 2009). De plus, le manque de diversité entre les enseignants, les administrateurs et les programmes d'études peut empêcher un système éducatif non représentatif de préparer tous les élèves à réussir (Sorcinelli, Yosso, Ladson-Billings, et DiAngelo, 2006).
Stratégies de soutien
Les enseignants et les administrateurs jouent un rôle essentiel dans la création d'un environnement d'apprentissage inclusif et accueillant dans lequel chaque élève se sent apprécié et soutenu À cette fin, plusieurs stratégies peuvent être mises en œuvre:
* Améliorer le niveau de formation des enseignants et du personnel en matière de compétences culturelles
* Fournir un soutien ciblé aux étudiants marginalisés par le biais du mentorat, services de formation et de conseil
* Donner la priorité aux programmes et politiques de lutte contre les préjugés dans le cadre des programmes et opérations scolaires
* Encourager les partenariats communautaires avec diverses organisations et dirigeants
En prenant ces mesures, les écoles peuvent favoriser une attitude positive à l'égard de l'éducation et encourager la motivation scolaire de tous les élèves, quelle que soit leur origine.
En conclusion, des études montrent que la discrimination à l'école a un impact négatif sur la motivation scolaire. Les enseignants et les administrateurs doivent prendre des mesures proactives pour créer un environnement d'apprentissage inclusif et accueillant qui donne la priorité au bien-être de tous les élèves.En mettant en œuvre des stratégies telles que l'éducation culturelle, des programmes de soutien ciblés et des politiques équitables, nous pouvons nous assurer qu'aucun étudiant n'est laissé pour compte en raison de son identité ou de sa situation.
Comment la discrimination scolaire affecte-t-elle la motivation scolaire ?
La discrimination scolaire peut avoir un impact significatif sur la motivation scolaire des élèves en créant un environnement qui ne favorise pas l'apprentissage et le développement. Les comportements discriminatoires, tels que l'intimidation, l'isolement et les stéréotypes, peuvent amener les étudiants à se sentir isolés, frustrés et non soutenus, ce qui entraîne une diminution de l'engagement scolaire.