Das Phänomen der schulischen Diskriminierung, die die Motivation der Schüler beeinflusst, wird seit Jahren untersucht. Es wird allgemein angenommen, dass Mobbing, Vorurteile, Belästigung, soziale Isolation und Diskriminierung zu einem geringeren Selbstwertgefühl, Angstzuständen, Depressionen, Einsamkeit, Stress und einer schlechteren psychischen Gesundheit beitragen können. Es wird jedoch weniger darauf geachtet, wie sich diese Faktoren auch auf die Lernmotivation auswirken. In diesem Artikel werden wir untersuchen, wie es für Schüler, die in der Schule diskriminiert werden, schwierig sein kann, sich auf Akademiker zu konzentrieren und Erfolg zu erzielen, weil sie sich vom Bildungsumfeld getrennt fühlen. Wir werden die psychologischen und sozialen Auswirkungen von Diskriminierung auf die akademische Motivation untersuchen und auf empirischen Daten aufbauen. Schließlich werden wir Strategien für Lehrer und Administratoren diskutieren, um marginalisierte Schüler zu unterstützen, um eine positive Einstellung zur Bildung zu fördern.
Psychologische Auswirkungen
Das Erleben von Diskriminierung in der Schule kann zu Gefühlen der Ablehnung, Ausgrenzung und Ohnmacht führen, von denen bekannt ist, dass sie Motivation und Anstrengung untergraben. Zum Beispiel zeigen Studien, dass schwarze und hispanische Studenten ein geringeres Maß an Motivation berichten als weiße Studenten, wenn sie glauben, dass sie nach Rasse oder ethnischer Zugehörigkeit beurteilt werden (Henderson et al., 2015). Diese negative Einstellung zur Schule kann zu Apathie, Verzögerung, Vermeidung und Ablehnung führen, was dazu führt, dass sich die Schüler weniger mit ihren Kursarbeiten und Aufgaben beschäftigen (Skinner & Wellborn, 1994). Darüber hinaus können Schüler, die Diskriminierung erfahren, mit kognitiven Prozessen wie Zielsetzung, Planung und Priorisierung aufgrund erhöhter Angst und Stress kämpfen (Eccles & Wigfield, 2002; Skinner & Wellborn, 1994). Dies kann es schwierig machen, sich auf akademische Aufgaben zu konzentrieren, auch wenn sie erfolgreich sein wollen.
Soziale Folgen
Auch die Diskriminierung in der Schule hat Folgen, die über den einzelnen Schüler hinausgehen. Diskriminierende Praktiken schaffen Barrieren für Bildungsleistungen, die langfristige Auswirkungen auf die gesamte Gesellschaft haben. Studenten, die sich von der Lernumgebung getrennt fühlen, können aussteigen oder keinen Abschluss erwerben, was ihre Karrierechancen und Verdienstmöglichkeiten einschränkt. Sie können diese Erfahrungen auch an zukünftige Generationen weitergeben, indem sie die systemische Ungleichheit aufrechterhalten (Aikin & Haller, 2009). Darüber hinaus kann der Mangel an Vielfalt zwischen Lehrern, Administratoren und Lehrplänen dazu führen, dass ein nicht repräsentatives Bildungssystem nicht alle Schüler auf den Erfolg vorbereiten kann (Sorcinelli, Yosso, Ladson-Billings, & DiAngelo, 2006).
Unterstützungsstrategien
Lehrer und Administratoren spielen eine entscheidende Rolle bei der Schaffung einer integrativen und einladenden Lernumgebung, in der sich jeder Schüler geschätzt und unterstützt fühlt. Zu diesem Zweck können mehrere Strategien umgesetzt werden:
* Verbesserung der Ausbildung von Lehrern und Mitarbeitern in Fragen der kulturellen Kompetenz
* Gezielte Unterstützung marginalisierter Schüler durch Mentoring, Schulungs- und Beratungsdienste
* Priorisieren Sie Programme und Richtlinien zur Bekämpfung von Vorurteilen innerhalb des Schulprogramms und des Betriebs
* Fördern Sie Gemeinschaftspartnerschaften mit verschiedenen Organisationen und Führungskräften
Indem Sie diese Schritte unternehmen, Schulen können eine positive Einstellung zur Bildung fördern und die akademische Motivation für alle Schüler unabhängig von ihrer Herkunft fördern. Zusammenfassend zeigt die Forschung, dass Schuldiskriminierung negative Auswirkungen auf die akademische Motivation hat. Lehrer und Administratoren sollten proaktive Maßnahmen ergreifen, um eine integrative und einladende Lernumgebung zu schaffen, die dem Wohlbefinden aller Schüler Priorität einräumt.Durch die Umsetzung von Strategien wie kulturell kompetentem Lernen, gezielten Förderprogrammen und einer fairen Politik können wir sicherstellen, dass kein Schüler aufgrund seiner Identität oder seiner Umstände zurückgelassen wird.
Wie beeinflusst schulische Diskriminierung die akademische Motivation?
Diskriminierung in der Schule kann erhebliche Auswirkungen auf die akademische Motivation der Schüler haben, indem sie ein Umfeld schafft, das Lernen und Entwicklung nicht fördert. Diskriminierende Verhaltensweisen wie Einschüchterung, Isolation und Stereotypen können dazu führen, dass sich die Schüler isoliert, frustriert und nicht unterstützt fühlen, was zu einem geringeren Engagement im Studium führt.