Il existe de nombreuses approches qui peuvent être utilisées pour aider les étudiants à comprendre la diversité sexuelle et de genre d'un point de vue moral, émotionnel et cognitif. Une approche consiste à offrir un espace sûr pour un dialogue ouvert sur les différents types d'identité. Il peut s'agir de discuter de différentes identités telles que transgenres, non binaires, cisgenres, hétérosexuels, homosexuels, bisexuels, pansexuels, asexuels, polyamores, monogames et bien plus encore. Une autre approche consiste à enseigner aux étudiants l'histoire de l'oppression subie par les groupes marginalisés.
Par exemple, les personnes LGBTQ + ont été victimes de discrimination à travers l'histoire, y compris des lois interdisant le mariage gay et la discrimination dans l'emploi.
De plus, les enseignants peuvent utiliser des exemples réels pour illustrer l'impact de ces problèmes.
Par exemple, ils peuvent montrer comment un membre de la famille peut réagir si son enfant devient bizarre.
Enfin, les enseignants peuvent créer un environnement favorable dans lequel tous les élèves se sentiront à l'aise de poser des questions sans jugement ni moquerie.
Une autre approche consiste à intégrer les leçons d'identité sexuelle et de genre dans les programmes existants.
Par exemple, les enseignants peuvent utiliser de la littérature avec des personnages qui s'identifient comme faisant partie de la communauté LGBTQ +. Ils peuvent également discuter des expériences de personnalités historiques comme Harvey Milk, Bayard Rastin et Audre Lord.
En outre, les enseignants peuvent inclure des actions qui remettent en question les stéréotypes et les préjugés sur les rôles de genre. Les étudiants peuvent explorer comment les attentes de la société en matière de virilité et de féminité les influencent personnellement. Les enseignants peuvent encourager la réflexion sur la façon dont ils perpétuent les normes sociales dans leur vie.
Enfin, les enseignants doivent être conscients de leurs préjugés personnels lorsqu'ils enseignent ce sujet. Les enseignants peuvent involontairement renforcer des croyances nuisibles par leur langage, leurs hypothèses et leurs actions.
Par exemple, l'utilisation des pronoms « il » ou « elle » pour désigner tous suggère qu'il n'y a que deux sexes. Il est important que les éducateurs reconnaissent leur privilège et prennent des mesures pour le résoudre. Cela inclut l'ouverture à l'apprentissage auprès des groupes marginalisés et la création d'une culture de classe inclusive. En mettant en œuvre ces stratégies, les enseignants peuvent aider à développer une compréhension morale, émotionnelle et cognitive de la diversité sexuelle et de genre chez leurs élèves.
Quelles approches pédagogiques contribuent le mieux à la compréhension morale, émotionnelle et cognitive de la diversité sexuelle et de genre ?
Pour que les enseignants puissent développer efficacement une compréhension morale, émotionnelle et cognitive de la diversité sexuelle et de genre parmi leurs élèves, ils doivent adopter une approche basée sur les principes d'inclusion, de respect et de reconnaissance. Cela signifie créer un environnement où tous les étudiants se sentent désirés et appréciés, indépendamment de leur identité, de leurs croyances et de leurs expériences liées à l'orientation sexuelle, à l'identité de genre et à l'expression.