La adolescencia suele caracterizarse por un rápido desarrollo de las características físicas y las emociones, mientras que el cerebro sigue madurando y las habilidades sociales siguen siendo aprendidas. Esto puede conducir a conflictos entre los movimientos biológicos y las capacidades emocionales, creando problemas para formar relaciones saludables. Los adolescentes pueden tener deseos fuertes, pero no tienen la capacidad de regularlos, lo que conduce a comportamientos impulsivos y potencialmente dañinos. También pueden luchar para comprender sus propias emociones, lo que dificulta la formación de afectos confiables con los demás.
Sin embargo, hay pasos que los padres y los educadores pueden tomar para apoyar el crecimiento y el desarrollo de los adolescentes, incluyendo proporcionar límites claros, modelar la comunicación sana y la toma de decisiones, y promover la autoconciencia y la autoestima. Al comprender estos desafíos y trabajar juntos para apoyar a los jóvenes, los adultos pueden ayudar a los adolescentes a convertirse en personas sanas y resistentes capaces de navegar en las complejidades de la relación y la intimidad.
Deseo contra la madurez emocional
El deseo se refiere a la angustia intensa o la sed de algo. Esto puede ser causado por hormonas, genética, medio ambiente u otros factores, y puede manifestarse en una amplia gama de maneras, como atracción sexual, hambre, sed o adicción. En la adolescencia, el deseo puede llegar a ser más fuerte debido al aumento de la producción de hormonas sexuales como la testosterona y el estrógeno, que estimulan el cambio físico y aumentan la sensación de atracción. Al mismo tiempo, la madurez emocional se desarrolla lentamente, por lo que los adolescentes aún pueden no tener la capacidad de controlar sus posturas o ser plenamente conscientes de las consecuencias de sus acciones. Esta brecha entre el deseo y la disposición emocional puede llevar a comportamientos de riesgo como el sexo sin protección, el sexting o el ciberacoso, lo que puede tener graves consecuencias para el bienestar personal y las relaciones interpersonales.
Patrones relacionales
Los adolescentes pueden combatir los patrones relacionales porque no tienen las habilidades necesarias para manejar sus deseos de manera efectiva. Pueden participar en comportamientos recurrentes que satisfacen necesidades apremiantes, pero perjudican su felicidad compartida, como la cultura de la conexión o el uso obsesivo de las redes sociales. Alternativamente, pueden abandonar por completo la relación por temor al rechazo o a la condena. Estos modelos pueden aumentar las creencias negativas sobre uno mismo y los demás, lo que conduce a la inseguridad de uno mismo y la soledad. Para evitar estas trampas, los adolescentes necesitan la orientación y el apoyo de padres, educadores y profesionales de la salud que entiendan sus problemas únicos en el desarrollo.
Apoyar el crecimiento de los adolescentes
Los padres y tutores desempeñan un papel importante ayudando a los adolescentes a navegar por sus cuerpos, mentes y emociones cambiantes. Esto incluye proporcionar límites claros en torno a la actividad sexual, el consumo de sustancias y el comportamiento en línea, así como fomentar la comunicación abierta y la simpatía hacia los demás. Los educadores pueden promover la toma de decisiones saludables mediante la enseñanza de la confianza en sí mismos, el consentimiento y las habilidades de resolución de conflictos. Los profesionales de la salud pueden ofrecer orientación sobre salud sexual y recursos de salud mental. Todos los adultos deben modelar estrategias saludables de comunicación y resolución de problemas, mostrando respeto y compasión hacia los jóvenes. Al crear un entorno seguro donde los adolescentes se sientan escuchados y apoyados, los adultos pueden ayudarlos a convertirse en personas resistentes capaces de navegar por las complejidades de la intimidad y las relaciones.
¿Cómo los adolescentes forman patrones relacionales cuando los deseos se desarrollan más rápido que la madurez emocional?
Según estudios de Piaget (1970), así como otros psicólogos del desarrollo, hay dos etapas principales del desarrollo cognitivo de los niños que determinan su capacidad para entender las relaciones con los demás. La primera etapa es el periodo sensoriomotor, donde experimentan el mundo interactuando con él a través de sus sentidos y movimiento.