思春期はしばしば身体的特徴や感情の急速な発達によって特徴付けられるが、脳は成熟し続け、社会的スキルはまだ学んでいる。これは、生物学的な動きと感情的な能力の間の対立につながり、健康的な関係を形成するための課題を作成することができます。青年は強い欲望を持っているかもしれませんが、それらを規制する能力がなく、衝動的で潜在的に有害な行動につながります。また、自分の感情を理解するのに苦労し、他の人との安全な愛着を形成することが困難になるかもしれません。
しかしながら、親や教育者は、明確な境界を提供し、健全なコミュニケーションと意思決定をモデル化し、自己認識と自尊心を促進するなど、思春期の成長と発展を支援するために取ることができます。これらの問題を理解し、若者を支援するために協力することにより、大人は、関係と親密さの複雑さをナビゲートすることができる健康で弾力のある人々に変身するのを助けることができます。
欲望と感情的な成熟
欲望とは、何かに対する強い憧れや渇望を指します。それはホルモン、遺伝学、環境またはその他の要因によって引き起こされる可能性があり、性欲、飢餓、渇き、中毒などの幅広い方法で現れる可能性があります。思春期には、テストステロンやエストロゲンなどの性ホルモンの生産の増加により、欲求がより激しくなる可能性があります。、物理的な変化を刺激し、魅力の感情を増加させます。。同時に、感情的な成熟はゆっくりと進行するので、青年はまだ彼らの衝動を制御したり、彼らの行動の結果を完全に実現する能力を持っていないかもしれません。欲望と感情的な準備の間のこのギャップは、保護されていないセックス、セクシング、またはサイバーいじめなどの危険な行動につながる可能性があります。
リレーショナルパターン
十代の若者たちは、自分の欲望を効果的に管理するために必要なスキルがないため、リレーショナルパターンに苦労することができます。彼らは、即時のニーズを満たすが、接続の文化やソーシャルメディアの強迫使用など、彼らの全体的な幸福を害する反復的な行動に従事するかもしれません。あるいは、拒絶や非難を恐れて関係を完全に放棄することもあります。これらのパターンは、自分や他の人についての否定的な信念を強化することができ、自己疑惑や孤独につながります。これらの落とし穴を避けるために、青年は、独自の発達上の課題を理解する親、教育者、および医療専門家からの指導とサポートを必要とします。
ティーンの成長を支える
親と介護者は、10代の若者が変化する身体、心、感情をナビゲートするのを助ける上で重要な役割を果たします。これには、性行為、物質使用、オンライン行動に関する明確な境界を提供し、他者へのオープンなコミュニケーションと共感を促すことが含まれます。教育者は、自信、同意、紛争解決スキルを教えることで、健全な意思決定を促進することができます。保健専門家は、性的健康勧告やメンタルヘルスのリソースを提供することができます。すべての大人は、健全なコミュニケーションと問題解決戦略をモデル化し、若者への敬意と思いやりを示すべきです。十代の若者が聞こえ、支えられていると感じる安全な環境を作ることによって、大人は彼らが親密さと関係の複雑さをナビゲートすることができる弾力性のある人々に変身するのを助けることができます。
思春期はどのように関係パターンを形成し、欲望は感情的な成熟よりも早く発達するのですか？
Piaget （1970）の研究によると、他の発達心理学者と同様に、他の人との関係を理解する能力を決定する子供の認知発達の2つの主要な段階があります。第1段階は、感覚運動期であり、彼らは世界を経験し、彼らの感情と動きを通してそれと相互作用する。