personas LGBTQ + enfrentan desafíos únicos en su vida personal y profesional debido a las normas sociales sobre roles de género y orientación sexual. Las instituciones educativas desempeñan un papel importante en la creación de un entorno propicio para estos grupos. En este ensayo se abordará cómo la inclusión explícita o la hostilidad en los centros educativos puede afectar al desarrollo identitario y a los resultados psicológicos de los alumnos LGBTQ +.
En la primera sección de este artículo se discutirá lo que significa ser LGBTQ + en la sociedad actual. Es importante definir términos como orientación sexual e identidad de género, que a menudo se usan indistintamente, pero tienen significados diferentes. La segunda sección abordará cómo las fuerzas sociales afectan la vida de las personas LGBTQ +, incluyendo el rechazo familiar, el bullying y la discriminación.
En la tercera sección se examinará cómo el entorno escolar puede reforzar los estereotipos negativos o promover actitudes positivas hacia las minorías sexuales y de género.
Comprendamos que las personas LGBTQ + implican algo más que una orientación sexual no convencional o una identidad de género. Estos términos se refieren a una amplia gama de identidades fuera de las categorías tradicionales.
Algunas personas pueden identificarse como bisexuales, mientras que otras prefieren el término pansexuales. Las personas transgénero no necesariamente coinciden con los partos binarios de hombres o mujeres. Las personas intersexuales pueden no encajar en la designación sexual típica de un hombre o una mujer. Los individuos asexuales prácticamente no experimentan atracción sexual. Los agendadores generalmente rechazan el concepto de género.
Desafortunadamente, muchas culturas todavía ven la no heterosexualidad y la discrepancia de género como anormales o desviándose de la norma. En muchos casos, las personas LGBTQ + deben navegar en sistemas complejos de opresión a lo largo de sus vidas. Las familias pueden renunciar a ellos, los amigos pueden excluirlos, los empleadores pueden disolverlos y las comunidades pueden evadirlos. Las escuelas desempeñan un papel importante en la creación de espacios seguros para estos estudiantes, promoviendo la diversidad y la inclusión.
La presión social sobre los jóvenes LGBTQ + es significativa porque se enfrentan diariamente a formas claras y sutiles de prejuicio. Los hooligans suelen apuntar a los miembros de estos grupos porque son diferentes de lo que la sociedad les espera. El abandono de los compañeros conduce al aislamiento y la soledad, lo que puede afectar negativamente a la autoestima. Los estudios muestran que el bullying tiene un efecto perjudicial en los resultados de salud mental, como la depresión y la ansiedad.
Las escuelas pueden tomar medidas para crear un entorno inclusivo en el que todos los estudiantes se sientan bienvenidos, independientemente de su origen o características personales. Los profesores deben asegurarse de que el material didáctico incluya ideas positivas sobre las personas LGBTQ +. También deben combatir el lenguaje discriminatorio cuando surgen en el aula. Los maestros pueden desarrollar un sentido de comunidad fomentando un diálogo respetuoso entre los diferentes estudiantes con diferentes puntos de vista.
Las instituciones educativas tienen la oportunidad única de promover actitudes positivas hacia la identidad LGBTQ +, así como de apoyar a quienes más lo necesitan. Al proporcionar recursos como servicios de asesoramiento y clubes de afinidad, las escuelas pueden ayudar a los estudiantes LGBTQ + a desarrollar una identidad saludable a pesar de la presión externa sobre ellos.
La creación de un entorno de acogida beneficiará no sólo a los estudiantes individuales, sino también a la sociedad en general, destruyendo los estereotipos y promoviendo la aceptación entre las generaciones.
¿Cómo afecta el entorno educativo claramente inclusivo u hostil al desarrollo identitario y a los resultados psicológicos de los estudiantes LGBTQ?
El entorno educativo que claramente incluye puede influir positivamente en el desarrollo de la identidad y los resultados psicológicos de lesbianas, gays, bisexuales, transexuales, estudiantes queer (LGBTQ), promoviendo la autoestima positiva, aumentando el sentido de pertenencia, reduciendo la ansiedad y la depresión, reduciendo la experiencia de victimización y aumentando la logros académicos.