LGBTQ + -Menschen stehen in ihrem persönlichen und beruflichen Leben aufgrund sozialer Normen zu Geschlechterrollen und sexueller Orientierung vor einzigartigen Herausforderungen. Bildungseinrichtungen spielen eine wichtige Rolle bei der Schaffung eines günstigen Umfelds für diese Gruppen. Dieser Aufsatz wird untersuchen, wie explizite Inklusion oder Feindseligkeit in Bildungseinrichtungen die Identitätsentwicklung und die psychologischen Ergebnisse von LGBTQ + -Studenten beeinflussen können. Im ersten Abschnitt dieses Artikels wird diskutiert, was es bedeutet, in der heutigen Gesellschaft LGBTQ + zu sein. Es ist wichtig, Begriffe wie sexuelle Orientierung und Geschlechtsidentität zu definieren, die oft austauschbar verwendet werden, aber unterschiedliche Bedeutungen haben. Im zweiten Abschnitt wird untersucht, wie sich soziale Kräfte auf das Leben von LGBTQ + -Menschen auswirken, einschließlich familiärer Ablehnung, Mobbing und Diskriminierung. Im dritten Abschnitt wird diskutiert, wie das schulische Umfeld entweder negative Stereotypen verstärken oder eine positive Einstellung gegenüber sexuellen und geschlechtlichen Minderheiten fördern kann. Lassen Sie uns verstehen, dass LGBTQ + mehr bedeutet als nur unkonventionelle sexuelle Orientierung oder Geschlechtsidentität. Diese Begriffe beziehen sich auf eine Vielzahl von Identitäten außerhalb traditioneller Kategorien. Einige Menschen können sich als bisexuell identifizieren, während andere den Begriff pansexuell bevorzugen. Transgender-Menschen entsprechen nicht unbedingt der binären Geburt von Männern oder Frauen. Intergeschlechtliche Menschen passen möglicherweise nicht in die typische sexuelle Bezeichnung eines Mannes oder einer Frau. Asexuelle Individuen haben praktisch kein sexuelles Verlangen. Agender lehnen den Begriff des Geschlechts generell ab. Leider betrachten viele Kulturen Nicht-Heterosexualität und geschlechtsspezifische Diskrepanzen immer noch als abnormal oder abweichend von der Norm. In vielen Fällen müssen LGBTQ + -Menschen ihr Leben lang durch komplexe Unterdrückungssysteme navigieren. Familien können auf sie verzichten, Freunde können sie ausschließen, Arbeitgeber können ihnen kündigen und Gemeinden können ihnen ausweichen. Schulen spielen eine wichtige Rolle bei der Schaffung sicherer Räume für diese Schüler, indem sie Vielfalt und Inklusion fördern.
Der gesellschaftliche Druck auf LGBTQ + -Jugendliche ist erheblich, weil sie täglich sowohl mit expliziten als auch subtilen Formen von Vorurteilen konfrontiert werden. Mobber zielen oft auf Mitglieder dieser Gruppen ab, weil sie sich von dem unterscheiden, was die Gesellschaft von ihnen erwartet. Die Ablehnung von Gleichaltrigen führt zu Isolation und Einsamkeit, was sich negativ auf das Selbstwertgefühl auswirken kann. Studien zeigen, dass Mobbing schädliche Auswirkungen auf psychische Gesundheitsergebnisse wie Depressionen und Angstzustände hat.
Schulen können Schritte unternehmen, um ein integratives Umfeld zu schaffen, in dem sich alle Schüler willkommen fühlen, unabhängig von ihrer Herkunft oder ihren persönlichen Merkmalen. Die Lehrkräfte müssen sicherstellen, dass die Unterrichtsmaterialien positive Wahrnehmungen von LGBTQ + -Personen enthalten. Sie müssen sich auch mit diskriminierenden Formulierungen auseinandersetzen, wenn sie im Unterricht auftauchen. Lehrer können ein Gemeinschaftsgefühl entwickeln, indem sie einen respektvollen Dialog zwischen verschiedenen Schülern mit unterschiedlichen Ansichten fördern.
Bildungseinrichtungen haben die einzigartige Gelegenheit, eine positive Einstellung zur Identität von LGBTQ + zu fördern und diejenigen zu unterstützen, die es am dringendsten brauchen. Durch die Bereitstellung von Ressourcen wie Beratungsdiensten und Affinitätsclubs können Schulen LGBTQ + -Studenten helfen, trotz des Drucks von außen eine gesunde Identität zu entwickeln. Die Schaffung eines Aufnahmeumfelds wird nicht nur einzelnen Studenten zugute kommen, sondern auch der Gesellschaft als Ganzes, indem Stereotypen abgebaut und die Akzeptanz zwischen den Generationen gefördert wird.
Wie beeinflusst ein explizit inklusives oder feindseliges Bildungsumfeld die Identitätsentwicklung und die psychologischen Ergebnisse von LGBTQ-Schülern?
Ein Bildungsumfeld, das explizit die Identitätsentwicklung und die psychologischen Ergebnisse von Lesben, Schwulen, Bisexuellen, Transgender, queeren Studenten (LGBTQ) positiv beeinflusst, indem es ein positives Selbstwertgefühl fördert, das Zugehörigkeitsgefühl erhöht, Ängste und Depressionen reduziert, Erfahrungen mit Viktimisierung reduziert und akademische Leistungen steigert.