Debido a los crecientes avances tecnológicos, los niños tienen más probabilidades que nunca de interactuar con sistemas de inteligencia artificial. Estas interacciones pueden adoptar diferentes formas: desde jugar juegos educativos y ver videos diseñados para pequeños estudiantes hasta usar asistentes virtuales como Siri o Alexa. Aunque no hay duda de que esta experiencia puede ser útil para el aprendizaje y el desarrollo, algunos expertos están preocupados por su impacto en el desarrollo cognitivo. En este artículo examinaremos cómo la interacción de los niños pequeños con las máquinas inteligentes puede alterar las trayectorias cognitivas en comparación con los entornos tradicionales diseñados solo para humanos.
Los estudios sugieren que la interacción con máquinas inteligentes puede tener efectos tanto positivos como negativos en el desarrollo cognitivo. Por un lado, familiarizarse con tecnologías nuevas y emocionantes puede ayudar a los niños a desarrollar habilidades de resolución de problemas y habilidades de pensamiento crítico.
Los niños que juegan videojuegos de aprendizaje a menudo muestran una mejor memoria y conciencia espacial.
Los asistentes virtuales pueden enseñar a los jóvenes habilidades importantes para la vida como la comunicación, la empatía y la paciencia.
El largo tiempo en la pantalla también se relaciona con la disminución de la concentración de atención, la impulsividad y las dificultades de interacción social. Esto significa que es fundamental que los padres y cuidadores vigilen cuidadosamente el uso del niño de los dispositivos digitales y se aseguren de mantener un equilibrio saludable entre el tiempo técnico y otras actividades.
En comparación con un entorno tradicional diseñado solo para humanos, la interacción de los niños en edades tempranas con las máquinas inteligentes puede conducir a diferentes trayectorias de desarrollo cognitivo. Un estudio encontró que los preescolares que usaban regularmente computadoras tabletas tenían calificaciones de funciones ejecutivas más bajas que aquellos que no lo hacían. La función ejecutiva incluye habilidades como la planificación, la resolución de problemas y la organización, que son esenciales para el éxito dentro y fuera de la escuela. Otro estudio encontró que los estudiantes de guarderías que jugaron más videojuegos mostraron peores resultados en las pruebas de idiomas que los que no lo hicieron.
Los autores señalaron que estos resultados deben interpretarse con precaución debido al pequeño tamaño de la muestra.
No hay un consenso claro sobre si las interacciones de los niños pequeños con las máquinas inteligentes afectan el desarrollo cognitivo de manera diferente a los entornos tradicionales destinados únicamente a los seres humanos. Mientras que algunos estudios sugieren consecuencias negativas, otros encuentran resultados mixtos. Los padres y tutores deben seguir monitorizando el uso de dispositivos digitales por parte de sus hijos y alentarlos a participar en diversas actividades que promuevan el crecimiento y el aprendizaje. Al hacerlo, podemos ayudar a nuestros hijos a prosperar en un mundo que cambia rápidamente, al mismo tiempo que les brindamos el apoyo necesario para desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades sociales.
¿Cómo la interacción de los niños pequeños con las máquinas inteligentes altera las trayectorias de desarrollo cognitivo en comparación con el entorno tradicional diseñado solo para humanos?
Los estudios sugieren que la interacción temprana con las máquinas intelectuales puede formar el desarrollo cognitivo de los niños de manera diferente a la interacción con las personas, especialmente cuando se trata de su comprensión de las normas sociales y morales. Esto se debe a que las máquinas a menudo funcionan bajo reglas estrictas, mientras que las personas son más flexibles en sus estilos de comunicación. Por lo tanto, la interacción con máquinas inteligentes puede hacer que los niños sean menos sensibles y tengan dificultades para reconocer las señales sociales de otras personas.