El desarrollo psicosexual se refiere al proceso mediante el cual las personas desarrollan su identidad emocional, cognitiva, social, física y sexual desde la infancia hasta la vida adulta. Está influenciado por diversos factores como la composición genética, factores ambientales, normas culturales y experiencias individuales. En condiciones normales, las personas pasan por diferentes etapas del desarrollo psicosexual, incluyendo las etapas oral, anal, fálica, latente y genital.
En condiciones de escasez, privación o condiciones extremas, este proceso puede verse afectado, lo que provocará retrasos en el desarrollo o trastornos. En este artículo se examinará cómo se produce el desarrollo psicosexual en estas condiciones y sus consecuencias para la salud mental, el bienestar y las relaciones de las personas.
La escasez se refiere a los recursos limitados, incluidos los alimentos, el agua, la vivienda, la seguridad, la educación, la salud y otras necesidades básicas. Cuando los niños tienen deficiencia durante la infancia o la primera infancia, pueden desarrollar problemas de apego, problemas de confianza, ansiedad, depresión o TEPT. También pueden mostrar agresión, abstinencia o hiperactividad como mecanismos de superación.
El hambre puede causar malnutrición grave, lo que retrasará el crecimiento, debilitará la inmunidad y aumentará la mortalidad infantil. Los niños que sobreviven pueden tener dificultades para formar afecto, confiar en otros, expresar afecto o experimentar placer de intimidad en edades posteriores. La escasez también puede afectar el desarrollo sexual, ya que limita las oportunidades de explorar, experimentar y explorar el mundo.
La privación se refiere a la falta de atención positiva, cuidado, estimulación, juego, amor o apoyo emocional. Los niños desfavorecidos pueden sufrir descuido, maltrato, abandono, trauma o pérdida. Pueden mostrar problemas de comportamiento, baja autoestima, depresión o ansiedad. Los niños desfavorecidos pueden luchar contra el desarrollo sexual porque pueden no aprender sobre su cuerpo, roles de género o sexualidad. Pueden participar en conductas de riesgo como el consumo de sustancias, el trabajo sexual o actividades delictivas para satisfacer sus necesidades. La privación también puede conducir a disfunción sexual, vergüenza, culpa o aislamiento.
Las condiciones extremas se refieren a situaciones adversas, como desastres naturales, guerra, genocidio, terrorismo o inestabilidad política. Estas condiciones pueden causar estrés psicológico, estrés traumático, desplazamiento, pobreza, violencia o privación. Las personas pueden desarrollar TEPT, depresión, ansiedad, dolor, pensamientos suicidas o adicción. Las condiciones extremas también pueden afectar el desarrollo sexual, limitando las oportunidades de educación, empleo, construcción de relaciones y actividades recreativas. Las personas pueden participar en conductas de riesgo, como el sexo sin protección, las parejas múltiples, la prostitución o el uso de pornografía, como mecanismo para superar dificultades.
El desarrollo psicosexual ocurre en diferentes etapas bajo circunstancias normales.
La deficiencia, la privación o las condiciones extremas pueden afectar este proceso, causando retrasos en el desarrollo o trastornos. Este artículo exploró cómo estos factores afectan la salud mental, el bienestar y las relaciones de las personas, así como los efectos de estos efectos en las generaciones futuras.
¿Cómo se produce el desarrollo psicosexual ante la escasez, la privación o las condiciones extremas?
Según la teoría del desarrollo psicosocial de Erikson, las personas pasan por ocho etapas desde el nacimiento hasta la muerte. La primera etapa se llama confianza contra la desconfianza. En esta etapa, el bebé aprenderá si el mundo es seguro o no, formando relaciones con los cuidadores que proveen sus necesidades. Si estas necesidades básicas se satisfacen, el bebé tiene un sentido de confianza en el mundo que lo rodea.