Logo

ZeroOpposite

Contact Us
Search

WIE DIE SINNESENTWICKLUNG DURCH DEFIZITE BEEINFLUSST WIRD: FOLGEN FÜR PSYCHISCHE GESUNDHEIT, BEZIEHUNGEN deEN IT FR PL PT RU AR JA CN ES

Psychosexuelle Entwicklung bezeichnet den Prozess, durch den Menschen ihre emotionale, kognitive, soziale, physische und sexuelle Identität von der Kindheit bis zum Erwachsenenalter entwickeln. Es wird durch verschiedene Faktoren wie genetische Ausstattung, Umweltfaktoren, kulturelle Normen und individuelle Erfahrungen beeinflusst. Unter normalen Bedingungen durchlaufen Menschen verschiedene Stadien der psychosexuellen Entwicklung, einschließlich der oralen, analen, phallischen, latenten und genitalen Stadien.

Bei Mangelerscheinungen, Entbehrungen oder extremen Bedingungen kann dieser Prozess beeinträchtigt werden, was zu Entwicklungsverzögerungen oder Störungen führt. Dieser Artikel wird untersuchen, wie psychosexuelle Entwicklung unter diesen Bedingungen auftritt und ihre Auswirkungen auf die psychische Gesundheit, das Wohlbefinden und die Beziehungen der Menschen.

Knappheit bezieht sich auf begrenzte Ressourcen wie Nahrung, Wasser, Wohnraum, Sicherheit, Bildung, Gesundheit und andere Grundbedürfnisse. Wenn Kinder in der Kindheit oder frühen Kindheit Defizite haben, können sie Bindungsprobleme, Vertrauensprobleme, Angstzustände, Depressionen oder PTBS entwickeln. Sie können auch Aggression, Rückzug oder Hyperaktivität als Bewältigungsmechanismen zeigen.

Hunger kann zu schwerer Unterernährung führen, was zu Wachstumsverzögerungen, geschwächter Immunität und erhöhter Kindersterblichkeit führt. Kinder, die überleben, können es schwierig finden, Zuneigung zu bilden, anderen zu vertrauen, Zuneigung auszudrücken oder später im Leben Freude an Intimität zu haben. Defizite können sich auch auf die sexuelle Entwicklung auswirken, da sie die Möglichkeiten einschränken, die Welt zu erforschen, zu experimentieren und zu studieren.

Deprivation bezieht sich auf den Mangel an positiver Aufmerksamkeit, Fürsorge, Stimulation, Spiel, Liebe oder emotionaler Unterstützung. Benachteiligte Kinder können Vernachlässigung, Missbrauch, Verlassenheit, Trauma oder Verlust erfahren. Sie können Verhaltensprobleme, geringes Selbstwertgefühl, Depressionen oder Angstzustände zeigen. Benachteiligte Kinder haben möglicherweise mit sexueller Entwicklung zu kämpfen, weil sie möglicherweise nichts über ihren Körper, ihre Geschlechterrollen oder ihre Sexualität erfahren. Sie können riskante Verhaltensweisen wie Substanzkonsum, Sexarbeit oder kriminelle Aktivitäten ausüben, um ihre Bedürfnisse zu befriedigen. Entzug kann auch zu sexueller Dysfunktion, Scham, Schuld oder Isolation führen.

Extreme Bedingungen beziehen sich auf widrige Situationen wie Naturkatastrophen, Krieg, Völkermord, Terrorismus oder politische Instabilität. Diese Bedingungen können psychischen Stress, traumatischen Stress, Vertreibung, Armut, Gewalt oder Entbehrung verursachen. Menschen können PTBS, Depressionen, Angstzustände, Trauer, Selbstmordgedanken oder Sucht entwickeln. Extreme Bedingungen können auch die sexuelle Entwicklung beeinflussen und die Möglichkeiten für Bildung, Beschäftigung, Beziehungsaufbau und Freizeitaktivitäten einschränken. Menschen können riskante Verhaltensweisen wie ungeschützten Sex, mehrere Partner, Prostitution oder die Verwendung von Pornografie als Bewältigungsmechanismus ausüben. Die psychosexuelle Entwicklung findet in verschiedenen Stadien unter normalen Umständen statt.

Mangel, Deprivation oder extreme Bedingungen können diesen Prozess beeinflussen und zu Entwicklungsverzögerungen oder Störungen führen. Dieser Artikel untersuchte, wie diese Faktoren die psychische Gesundheit, das Wohlbefinden und die Beziehungen der Menschen beeinflussen und welche Auswirkungen diese Auswirkungen auf zukünftige Generationen haben.

Wie verläuft die psychosexuelle Entwicklung unter Mangel-, Entbehrungs- oder Extrembedingungen?

Nach Eriksons Theorie der psychosozialen Entwicklung durchläuft der Mensch acht Stadien von der Geburt bis zum Tod. Die erste Stufe heißt Vertrauen gegen Misstrauen. In dieser Phase lernt das Baby, ob die Welt sicher ist oder nicht, und bildet Beziehungen zu Betreuern, die ihre Bedürfnisse erfüllen. Wenn diese Grundbedürfnisse erfüllt sind, entwickelt der Säugling ein Gefühl des Vertrauens in die Welt um ihn herum.