心理性发展是指人们从童年到成年发展情感，认知，社会，身体和性身份的过程。它受到各种因素的影响，例如遗传组成，环境因素，文化规范和个人经验。在正常情况下，人们经历了心理性发展的不同阶段，包括口腔，肛门，阴茎，潜伏和生殖器阶段。在缺乏、剥夺或极端条件下，这个过程可能会受到影响，导致发育迟缓或失调。本文将探讨心理性发展在这些环境中如何发生及其对人们心理健康，福祉和关系的影响。稀缺是指有限的资源，包括食物，水，住房，安全，教育，医疗保健和其他基本需求。当儿童在婴儿期或幼儿期出现缺陷时，他们可能会出现依恋问题，信任问题，焦虑，抑郁或PTSD。它们还可以表现出侵略，戒断或过度活跃作为应对机制。饥饿会导致严重的营养不良，从而导致发育迟缓，免疫力减弱和儿童死亡率增加。幸存下来的孩子可能很难形成感情，信任他人，表达感情或在以后的生活中体验亲密的乐趣。缺乏也会影响性发展，因为它限制了研究，实验和探索世界的机会。剥离是指缺乏积极的关注，关心，刺激，游戏，爱情或情感支持。处境不利的儿童可能会遭受忽视，虐待，遗弃，创伤或损失。他们可能表现出行为问题，自尊心低，抑郁或焦虑。处境不利的儿童可能会与性发展作斗争，因为他们可能不知道自己的身体，性别角色或性行为。他们可能从事危险行为，例如使用药物，性工作或犯罪活动以满足他们的需求。剥夺也可能导致性功能障碍，羞耻，内疚或孤立。极端情况是指包括自然灾害、战争、种族灭绝、恐怖主义或政治不稳定在内的不利情况。这些条件可能导致心理压力，创伤压力，流离失所，贫困，暴力或贫困。人们可能会患上PTSD，抑郁，焦虑，悲伤，自杀念头或成瘾。极端条件还可能影响性发展，限制教育、就业、建立关系和娱乐活动的机会。人们可能从事危险行为，例如无保护的性行为，多重伴侣，卖淫或使用色情制品作为克服困难的机制。在正常情况下，心理性发展发生在不同的阶段。短缺，剥夺或极端条件可能会影响这一过程，从而导致发育迟缓或疾病。本文探讨了这些因素如何影响人们的心理健康、福祉和态度，以及这些影响对子孙后代的影响。
在赤字、剥夺或极端条件下，心理性发展如何发生？
根据埃里克森的社会心理发展理论，人们从出生到死亡经历了八个阶段。第一阶段称为信任与不信任。在此阶段，婴儿通过与提供其需求的护理人员建立关系，了解世界是否安全。如果满足这些基本需求，婴儿就会对周围的世界产生信任感。