La política educativa es un conjunto de normas y reglamentos que rigen el funcionamiento de escuelas, colegios, universidades y otras instituciones educativas. Definen el currículo, la pedagogía, los métodos de evaluación y los criterios de evaluación de los alumnos. La política cultural se refiere a la forma en que diversos grupos sociales y comunidades interactúan y debaten sus diferencias en la sociedad. La inclusión es la práctica de crear un entorno en el que todos los participantes se sientan bienvenidos, respetados y aceptados independientemente de su origen, identidad, creencias o capacidades.
La intersección entre la política educativa y la política cultural tiene implicaciones para la inclusión, ya que determina cuán diversa es la población estudiantil incluida en la educación. Las políticas pueden promover u obstaculizar la inclusión, dependiendo de si tienen en cuenta las diferencias culturales.
Por ejemplo, si una política prescribe la enseñanza del inglés como idioma de instrucción, puede ser difícil para los no nativos mantenerse al día.
Sin embargo, si las políticas permiten la educación bilingüe, estos estudiantes tendrán acceso a recursos que promuevan su aprendizaje exitoso.
Además, las políticas educativas también pueden formar ideas sobre personalidades culturalmente diferentes. Si la escuela prohíbe los códigos de vestimenta religiosos, como los hiyabs o los turbantes, las niñas musulmanas pueden ser discriminadas y tratadas como forasteras. Por el contrario, si la política se lo permite, estas niñas se sentirán más cómodas expresándose sin miedo al rechazo.
Además, la política puede crear obstáculos a la inclusión perpetuando estereotipos y prejuicios.
Por ejemplo, las políticas que exigen el conocimiento de una asignatura determinada pueden poner en desventaja a los estudiantes pertenecientes a minorías que no tienen acceso a una educación de calidad. En consecuencia, refuerza las desigualdades existentes en lugar de promover la justicia.
En conclusión, las políticas educativas se superponen con las políticas culturales, dando forma a la inclusión de diversas maneras. Mientras que algunas políticas promueven la integración, otras la limitan. Para garantizar la inclusión, los políticos deben tener en cuenta el impacto de sus decisiones en los diferentes grupos estudiantiles y trabajar para crear un entorno en el que todos se sientan bienvenidos y valorados.
¿Cómo se superponen las políticas educativas con las políticas culturales en la formación de la inclusión?
Las políticas educativas son desarrolladas por gobiernos y organizaciones que influyen en la forma en que los estudiantes aprenden. Estas políticas buscan crear un entorno en el que todos los estudiantes puedan acceder a la educación y tener éxito independientemente de su origen. La política cultural se refiere a las formas en que la cultura afecta los sistemas de creencias y las estructuras de poder dentro de la sociedad. Las políticas educativas pueden no tener siempre en cuenta las diferencias culturales a la hora de implementarlas, dando lugar a prácticas exclusivas.