El objetivo del estudio es comprender cómo la participación en programas educativos integrales influye en el desarrollo de la tolerancia hacia las minorías sexuales y de género entre adolescentes y adultos. La educación integral se define como un proceso que implica enseñar a los jóvenes diferentes aspectos de su cuerpo, emociones y comportamientos relacionados con la intimidad, la reproducción y la expresión sexual, incluyendo anatomía, anticoncepción y la práctica de sexo seguro. La diversidad sexual y de género se refiere a personas que se identifican como gays, lesbianas, bisexuales, transexuales, queer, no binarias, pansexuales, asexuales, intersexuales, etc., o cuyo comportamiento difiere de las expectativas públicas sobre roles de género y comportamiento sexual. Los estudiantes adolescentes y adultos a menudo carecen del conocimiento y reconocimiento de estos grupos debido a la inseguridad personal, las normas sociales, la desinformación, el miedo al rechazo, el estigma, la discriminación y los prejuicios.
Varios estudios han estudiado la relación entre la educación y las actitudes hacia la diversidad sexual y de género.
La mayoría de los estudios se han centrado en cursos individuales o en temas individuales, como la historia LGBTQ + o la promoción de la salud. Este estudio examina enfoques de aprendizaje más amplios que incluyen diferentes puntos de vista sobre la identidad y la expresión. El estudio incluye participantes de todas las edades (14-60 años) y sexos (masculino, femenino, no binario). Utiliza métodos cuantitativos para estudiar los cambios en la conciencia, la comprensión, la empatía y la voluntad de interactuar con las minorías sexuales y de género antes y después de participar en un programa integral.
Metodología
El diseño del estudio utiliza medidas experimentales preliminares con el grupo de control y el grupo experimental. Los miembros del grupo de control no reciben formación especial, pero continúan sus actividades escolares o laborales normales sin ningún cambio. Los miembros del grupo experimental realizan seis meses de sesiones educativas sobre diversidad sexual y de género, incluyendo conferencias, discusiones, videos, presentaciones, estudios de casos, juegos de rol y tareas. La recopilación de datos incluye encuestas realizadas antes y después de la intervención. Los cuestionarios miden las características demográficas, las actitudes hacia las personas LGBTQ +, el conocimiento de sus experiencias, las creencias sobre las relaciones, el apoyo a las políticas que las protegen, el nivel de comodidad que interactúa con ellas y la voluntad de hacer valer sus derechos.
Resultados
Los resultados preliminares sugieren un mayor reconocimiento de las diferencias sexuales y de género entre adolescentes y adultos expuestos a un programa educativo integral. El análisis estadístico muestra mejoras significativas en las actitudes hacia las personas lesbianas, gays, bisexuales, transgénero, queer, no binarias y aquellas que se identifican como otras/varias categorías. Los participantes informan de una mayor confianza en la expresión de sus opiniones, la participación en entrevistas y la adopción de medidas contra la discriminación. Por el contrario, los alumnos del grupo control muestran pequeños cambios o incluso una disminución de los niveles de tolerancia a lo largo del tiempo. El estudio proporciona información valiosa sobre los beneficios de los programas educativos integrales que combinan diferentes puntos de vista sobre la identidad y la intimidad.
Discusión
Estos resultados son importantes para los educadores, políticos y líderes sociales que buscan promover la inclusión y la justicia. Subrayan la importancia de proporcionar instrucciones adecuadas a la edad basadas en pruebas que aborden la orientación sexual, la identidad de género, la expresión y temas relacionados. La educación integral puede contrarrestar la desinformación, los estereotipos, los prejuicios y el miedo, al tiempo que promueve la empatía, la comprensión y el respeto de la diversidad.Brinda a los estudiantes la oportunidad de desafiar las normas sociales, tender puentes sobre las diferencias y abogar por la justicia y la igualdad. Los estudios futuros deberían examinar cómo estos enfoques influyen en la dinámica familiar, la cultura en el lugar de trabajo, los resultados en materia de salud y las tendencias sociales más amplias.
¿Cómo influye la participación en programas educativos integrales en el desarrollo de la tolerancia hacia las minorías sexuales y de género en adolescentes y adultos?
La participación en programas educativos integrales que incluyen información sobre orientación sexual e identidad de género puede ayudar a las personas a desarrollar la tolerancia hacia las personas que se identifican como LGBTQ +. En particular, los estudios sugieren que estas intervenciones educativas pueden reducir los prejuicios y aumentar la aceptación entre los adolescentes y los jóvenes (por ejemplo, Chu et al., 2015).